师：小朋友们，冬天到，雪花飘，大自然别具一番美景。大雪天景色好美呀，雪花飞舞的冬日里，小朋友们最想做什么呢？一起来看看。冬天虽寒冷，但也有不一样的乐趣，大雪天里小朋友们都在堆雪人，那堆雪人时心情如何？让我们从歌声中感受一下。

　　“大雪天真有趣，堆雪人，做游戏，圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，笑嘻嘻。小弟弟小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人团团转，多么欢喜。”小朋友们堆雪人时非常开心快乐，请带着这样的心情仔细聆听音乐，听出歌曲是几拍子的吗？

　　“大雪天真有趣，堆雪人，做游戏，圆脑袋，大肚皮，白白的脸，笑嘻嘻。小弟弟小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人团团转，多么欢喜。”

　　生：歌曲是四三拍的。

　　师：对，歌曲是四三拍的。请小朋友们跟着音乐在每一小节的强拍上拍手，第二、第三拍轻轻拍腿，感受歌曲三拍子的韵律。

　　“大雪天真有趣，堆雪人，做游戏，圆脑袋，大肚皮，白白的脸，笑嘻嘻，小弟弟小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人团团转，多么欢喜。”

　　师：三拍子的强弱规律是强弱弱，唱的时候要表现好。下面请小朋友们听，老师先用“啦”来模唱歌曲的第一段旋律，演唱时要注意表现好歌曲三拍子的韵律感。接下来请小朋友跟着老师一起用“啦”模唱旋律。

　　师：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

　　生：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

　　师：这边请小朋友们跟着老师的琴声唱一唱，声音轻快一些，听好前奏哦。唱的过程中，你们有没有发现第一和第二小节的旋律是一样的，第五和第六小节的旋律也是一样的，欢快、重复的旋律更能表现堆雪人时快乐的心情。让我们一起带着微笑的表情跟老师再来唱一遍。

　　生：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

　　师：“大雪天真有趣，堆雪人，做游戏，圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，笑嘻嘻。”请跟着音乐按节奏把歌词读一读，突出第一拍的强拍，第一拍手，第二、第三拍轻轻拍腿，表现好三拍子的强弱。准备。

　　生：大雪天真有趣，堆雪人做游戏，圆脑袋，大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。

　　师：小雪人真可爱，老师想用歌声来夸一夸他，听。

　　“大雪天真有趣，堆雪人做游戏，圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，笑嘻嘻。”

　　师：小雪人多么讨人喜欢，“圆脑袋，大肚皮”这一句是一字二音，听老师唱一唱。

　　师：圆脑袋。大。

　　肚皮

　　师：歌曲中有好几处一字二音的地方，要唱得连贯圆润，请跟着老师一起来唱一唱。

　　生：大雪天真有趣，堆雪人、做游戏，圆脑袋，大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。

　　师：接下来请小朋友们用美美的声音跟着老师的琴把歌曲的第一段唱一唱。