师：小朋友们好。今天进入一年级音乐上册第六单元说唱童谣的学习。童谣是流传在儿童中间的歌谣，短小押韵、浅显上口。接下来5节音乐课，老师会从我国丰富多彩的童谣中选取一些，带大家听听唱唱、玩玩念念，感受、体验、表现、表演多彩的童谣。有说有唱，只说不唱的叫民谣。咱们先来体验一首只说不唱的民谣，听。

　　（播放声音）

　　师：原来是两个小朋友在玩拉大锯游戏。在游戏中，“嘎吱嘎吱”拉锯的声音作为统一动作的节奏号令。咱们也来学学拉大锯的声音和动作。你们看，两个小朋友对面坐，双手拉在一起，第一拍导向左边小朋友方向，第二拍导向另一边，同时发出“嘎子嘎子”的节奏号令。屏幕前的小朋友，请你跟着视频中的小朋友一起来做。

　　师：嘎子嘎子，拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，宝莲灯，西游记，咱们一块去看戏。小朋友，刚才老师和你们合作完成了童谣诵读《拉大锯》，它由两个声部组成。其中第一声部为节奏童谣，咱们已经学会了。第二声部是诵读，一个方格代表一拍。请小朋友仔细观察每个格子里字的个数，然后有节奏地读一读。

　　（展示诵读内容）

　　师：拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，宝莲灯，西游记，咱们一块去看戏。现在老师请每两个小朋友中左边的小朋友先念出“嘎子，嘎子”的节奏号令。两小节之后，请右边的小朋友加入诵读童谣，屏幕前的小朋友也一起诵读。

　　（引导学生诵读）

　　师：诵读童谣很有趣吧。接着我们要体验民歌了，这是一首江苏民歌《牧童》。歌曲带给你怎样的感受？听。

　　（播放歌曲片段）

　　师：蓝蓝的天，青青的草。小朋友，你一定感受到了歌曲那优美的旋律、舒缓的歌声。歌中唱到蓝天白云、绿水青草，牧童在山坡上放羊，羊儿在吃着青草。那你觉得牧童放牧时的心情是怎样的呢？让我们从歌声中找一找答案。

　　（播放歌曲片段）

　　师：从歌声中我们可以感受到牧童爱他的羊群，爱大自然，他在放牧时怎能不怡然自得？在这首歌曲中，“ta ti ta”和“ti ti ti ta”的韵律贯穿始终。在第三单元中，我们认识了这个节奏符号，它表示的音的时值长短是一拍，念“踏”。我们还认识了这个节奏符号，念“踏”，是两拍。今天我们要交个新朋友，就是它，两个半拍，念“TT”。跟老师一起念一遍。