师：在上一节课中，我们学唱了江苏民歌《牧童》，歌曲表现了牧童对大自然的热爱之情。现在让我们用优美连贯的声音，唱出牧童放牧时的悠然自得和对大自然的爱吧。

　　（小朋友们演唱）

　　师：小朋友们用真挚的情感演唱了歌曲。今天老师带来一首新的民歌，是一首湖北童谣——《牧童谣》。这首歌曲歌唱了什么？歌曲的情绪又是怎样的呢？大家听——“那是黑脸上什么放光明？那是黑那斯，天上太阳放光明。那斯那斯，嘿那斯，嘿那斯那斯嘿。你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪。那斯那斯，嘿那斯那斯，嘿那斯那斯，地上草儿青又青，那斯那斯太阳放光明，草儿正远行。牧童喜欢青草地，更爱放牛羊。”歌曲《牧童谣》轻快活泼，以一问一答的形式展开，表达了牧童对光明与自然的热爱。小朋友们，歌曲中哪一句歌词令你印象深刻，并且忍不住跟着一起唱一唱呢？我们再来听一听。

　　（播放歌曲）

　　师：“那是黑脸上什么放光明？那是黑纳斯，天上太阳放光明。纳斯纳斯那斯黑那斯。那斯黑。地上什么轻又轻？那斯黑，地上草儿轻又轻。那斯那是黑太阳放光明，草儿更绿了。牧童喜欢青草地，更爱光明。”小朋友们都在唱“那斯”，这仿佛是牧童自由欢呼的衬词。“那斯黑”反复出现，给人深刻的印象。与衬词配合的旋律更是特色鲜明，都是以 TI TA 这样单纯的节奏谱写而成。不仅如此，其中 TT、TT 还以同音进行，我们在演唱时要把音唱平稳。现在我们以第一小节为例，唱稳同音进行的“嗦”，听老师唱：“嗦嗦啦。”旋律在平稳进行以后，稳稳地落在“拉”音上，请小朋友唱一遍，一二开。

　　生：（唱）

　　师：第二小节也是同音进行，只是随后旋律往哪个方向走呢？大家听。“搜me”。对了，旋律往下走，落在“咪”音上，跟老师唱，一二开始。

　　生：（唱）

　　师：第一、第二小节，以同头变尾对应，我们连贯地唱一唱，“嗦嗦，搜搜搜搜。me”，填入衬词，“那斯那斯，嘿，那是那是嘿”。

　　师：歌曲的第四小节与第一、第二小节相呼应。大家听“秘密秘密”。这次同音进行的是“MI”音，旋律往下走，落在“re”音上，请小朋友唱一遍，一二开始，填入衬词，唱一唱。

　　生：（唱）

　　师：最独特的要数第三小节了，这个小节围绕着哪一个音进行呢？听老师唱“米索拉索，米拉米索”。小朋友们会发现这个小节围绕着“咪”音向上波动，既衔接了第二小节最后一个音，又与其他三个小节形成对比，在听觉上会有新鲜感。跟老师一起唱。第三小节，一二开始。