师：小朋友们，上节课我说要把最喜欢的玩具分享给你们，一起来看看。

　　（老师播放音乐）

　　师：“滴滴答滴滴答，吹起小喇叭，小猫小狗、小汽车、小娃娃，滴答滴答滴。大大队伍排整齐，一个一个多么神气，向前进。” 你们看到了吗？我最喜欢的玩具就是小娃娃、小汽车、小猫、小狗。今天，让好朋友聆听娃带领我们走进音乐世界。大家一边踏步一边聆听这首好听的《玩具进行曲》，做好准备了吗？让我们边听音乐边踏步。

　　（老师播放音乐）

　　师：我们发现每一小节做了几个踏步动作呀？

　　生：两个。

　　师：对，每一小节都是两个踏步动作，非常规整和稳定。老师相信你们都有自己喜欢的玩具，请在每个乐句的最后加上喜欢的玩具动作，加上律动，再来表现一次音乐。

　　（老师播放音乐）

　　师：老师也有喜欢的玩具，你们能读一读吗？遥控赛车，悠悠球，洋娃娃，跟着老师读。

　　（师生共读）

　　师：我们连起来读一次。

　　（师生共读）

　　师：小朋友自己读一次。

　　（学生读）

　　师：接下来老师读第一行、第三行、第四行，你们读老师喜欢的玩具，我们来做接口练习。“滴滴答答，滴滴答，吹起小喇叭。”你们读。

　　生：遥控赛车，悠悠球，洋娃娃。

　　师：“滴滴答答滴。一哒哒队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。”能不能跟着老师完整把这四行句子连起来读一读呢？我们开始喽。“滴答答，一二，一起滴答答，滴答答，吹起小喇叭”。

　　生：遥控赛车，悠悠球，洋娃娃。

　　师：“滴答滴答，队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。”请小朋友们再次认真聆听音乐，有没有听到哪两个乐句是一模一样的呢？可以边听边踏步，也可以做刚才表演的动作，也能选择安静聆听哦。

　　（老师播放音乐）

　　师：你们发现了吗？哪两个乐句一样？

　　生：一三两个蓝色块的乐句一样。

　　师：刚才聆听了这么多遍旋律，有小朋友忍不住想变化走路姿势，合着音乐走路。看看都有哪些走路姿势？让我们站起来，跟着用多种走路姿势感受音乐。第一种，“叮当当，叮当当，蒸汽小火车、小猫，小汽车、小花花，叮当当，叮当当，谁在弹琴？一个一个蘑菇伞。” 第一种姿势是踮起脚尖，双手叉腰，前后走。再看第二种姿势，“叮当当，叮当当，星星，小娃娃，小猫小狗、小汽车、小花花叮。”