师：让我们来看这一段音乐场景，有没有找到可爱的老师爷爷？你看这边阳光灿烂，那边好多户人家呢。同学你好！

　　生：老师你好！

　　师：同学你好！我们来玩个游戏，你来唱，我来和，你在先，我在后。你唱一，我唱二，我们一起拉拉手。

　　生：殷老师，我们一起来唱歌。

　　师：找到可爱的老师了吗？他和小朋友们小手拉小手在玩什么游戏呢？看出来了吧，他们在玩拍手游戏，我们就来学习一下。应该先从打招呼开始，跟着老师来读一读，“你好，你好老师。同学你好”。让我们听着音乐一起来打招呼。

　　生：你好你好老师。同学你好。

　　师：打好招呼，我们现在就要介绍自己啦。你能用这样的方式介绍自己给老师认识吗？我们试着用别的方式来介绍下自己，你能说出最喜欢的小朋友的名字吗？如果你想让别人先来认识你，你应该先说谁的名字呢？说我的名字。那请你来介绍一下，比如“沈新义、刘雨墨，我们一起来唱歌”。请小朋友自己也来试一试。殷老师加上你的名字，用同样的方式介绍自己和好朋友，先说你自己的名字，再说你好朋友的名字。相信你们的自我介绍一定完成了，你们要把刚才老师说的话也独立完成哦。你来唱，我来和，你在先，我在后。殷老师，红色的地方就是小朋友们要说出自己名字的地方，我们一起拉拉手。我们先把这第三行来练习一下。殷老师，请报你自己的名字哦。

　　师：很好，那我们来把黑色部分的读一读，你来唱，我来和，你在先，我在后。殷老师，我们一起拉拉手。小朋友能和老师大声地读出来吗？我们准备好，你来唱，预备开始，你来唱，我来和，你在先，我在后。殷老师，我们一起拉拉手，还有一段呢，我们也来读一读。红色部分的就是你自己的名字，后面的是你好朋友的名字，我们先来练习一下，老师来读一二四行黑色部分的句子，你读红色部分的句子，我们要开始喽，你来唱，我来和，你在先，我在后，我们一起来唱歌。

　　师：想要唱好就先要会听，看这两条旋律有没有不同的地方，你听出来了吗？这两条旋律结尾不同，相信你们的小耳朵都已经听出来了。我们把这两个结尾不一样的地方用“噜”来唱一唱，蓝色块的旋律仔细听，我们用“Lu”来哼唱。1、2，预备唱，再唱一次。

　　生：（按要求哼唱）

　　师：好的，我们再看黄色块的旋律，仔细听，用“噜”来唱，噜噜噜。1、2，预备唱。

　　生：（按要求哼唱）

　　师：小朋友们听得很仔细，唱得也很准确。现在老师要和你们接口来演唱，你们唱蓝色、黄色块的旋律，我唱其余的部分，我们还是用“噜”来唱，请小朋友做好准备，1、2，老师开始。

　　师：（示范哼唱）

　　生：（按要求哼唱）

　　师：我们再来一次。1、2，老师开始。

　　师：（再次示范哼唱）

　　生：（再次按要求哼唱）

　　师：让我们随着琴声学习演唱歌曲的第二段歌词。老师在唱的时候，小朋友要在心里默唱，仔细聆听钢琴的声音。你来唱，我来和，殷老师，我们一起来唱歌。在第二个黄色块当中，小朋友不要忘记要演唱你们自己的名字，现在让我们分句随着老师来唱一唱吧。请听好，第一个乐句，你来唱，我来和，小朋友准备演唱哦，1、2，预备唱。

　　生：（按要求演唱）

　　师：你来唱，我来和，自己演唱，1、2，预备唱。

　　生：（按要求演唱）

　　师：很好，我们再看下面一个乐句，请听老师的演唱。你在先，我在后。小朋友仔细地再听一次，你在前，我在后，跟着老师来唱一唱，1、2，预备唱。