师：各位同学大家好，今天请大家跟随我一起学习画人物。上课前，我整理了同学们以人物为主要内容的画。从表现形式来看，大致可分为三类：第一类是儿童画风格的人物画；第二类是火柴人风格的人物画；第三类是漫画风格的人物画。不过，这些形式的作品内容和表达比较抽象、概念化，千人一面，动态僵硬。作为六年级的学生，该如何用写生的方法画出形象生动的人物呢？下面就请大家跟随老师一起向绘画大师学习。通过观察研究人的比例和结构、姿势和动态、神态和特征，体会用铅笔写生画人物的乐趣。首先，请各位同学欣赏几位画家的作品，边欣赏边思考，在这些作品中你发现了什么？

　　达·芬奇、德加、叶浅予、何家英是四位不同时代的绘画大师。从他们的作品中，你是不是得到了一些启发呢？是的，速写不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。古往今来，画家常常喜欢用速写作为自己创作作品的准备阶段和记录手段。

　　接下来，我们先从研究人体的比例关系开始。经前辈们经验总结，在观察人物比例关系时，通常可以以一个头长为基本单位。身材匀称的男子站立时，全身高度约7个半头长；坐姿时约5个头长；蹲着或者盘坐时约为三个半头长，这就是我们通常所说的“站七坐五盘三半”。

　　另外还有一些规律：成年人上臂到肘部约4/3个头长，肘部到手腕约一个头长，肩宽约为两个头长。生活中，人的体型、年龄、性别差异和视角变换，都会形成不同的人体比例关系。因此，在写生过程中，我们需要对不同年龄、不同视角、不同性别的人体比例关系进行细致观察。实践是检验真理的最好方式。同学们，请你邀请一位家人做模特，用画笔量一量他站姿或者坐姿时，从头顶到脚底分别是几个头长呢。在测量前，请大家先观看一段视频，学习一下如何用铅笔进行测量。

　　师：如何用铅笔测量人物的比例，下面请大家跟着我学习。首先，像图片这样，拇指在前，其余四指在后，铅笔笔尖朝上，握住铅笔。然后，像第二张图片这样，伸直握住铅笔的手臂，铅笔直立对准测量对象，用一只眼睛观察，头顶用笔尖瞄准，下巴用拇指瞄准，这样我们就可以测出一个头长，然后继续伸直手臂向下位移。铅笔作画时，铅笔就是尺子。了解了人体比例关系中隐藏的秘密，接下来让我们再研究一下人体的结构。观察静物时，我们常常会将物体概括成某种或某几种几何形体。人的身体结构虽然复杂，但是也可以用这样的方法来概括。请你观察照片中的人物，想一想可以用哪些形体来概括他的身体结构呢。

　　头部、胸部、腹部三个部位是人体结构中三个大的体块，我们可以将之概括为长方形或梯形。人的四肢可以看成八个圆柱体，而关节部位可以视为球体，将各个体块连接。人在不同姿势下，身体各个部位相互连接，且可以运动自如，所以有了不同的动态。那作画时我们该如何把握住人的姿势与动态呢？下面老师要送给大家8个字。

　　师：“一竖”，是指人体的脊柱；“二横”，是指肩平线和股骨头连接线，也就是我们勾画时正梯形和倒梯形的上下两端；“三体”，就是指头部、胸部、腹部三个基本不变的形体；“四肢”，是指肘关节和膝关节为转折点的四条线段。“一竖二横、三体四折”，你记住了吗？让我们来欣赏一组作品，看一看别人是怎样由形体入手，画出不同姿势与动态的人物吧。

　　师：下面我们来做个小练习。请大家观察下面三幅照片上的人物，选择其中一个测量人物的身体比例，并在作业纸上用简单的几何形状概括出人物的姿势和动态。