师：读书让我们的生活充满阳光。同学们，今天你读书了吗？老师想问问，书由哪几部分组成呢？大家看，这是封面，这是封底，打开里面是内页。老师去新华书店买书时，眼睛一下子就会被书的封面吸引，你们有这样的感受吗？一个精美的图书封面能让好书更引人注目，它暗示书的内容，勾起读者的悬念，还增添阅读乐趣。今天这节课，我们就一起来学习图书封面的设计。

　　老师带来两本书，同学们仔细观察，这两本书的封面在设计风格上有什么不同？

　　生：看出来了，《中国通史》是以纯文字形式设计的，《民间皮影戏》是以图文结合的方式设计的。

　　师：非常好。纯文字的图书封面给我们凝重端庄的视觉感受，古时候的书籍以及现代一些学术性著作，一般都采用这种设计方法。它们依托文字的字体大小、疏密布局，看似简单，实则都有一定的设计思想。而图文结合的图书封面显得生动活泼，是运用比较多的一种设计方法。今天我们就一起来学习用图文结合的方式设计图书封面。老师带来一本书，同学们来猜一猜这是什么书？这本书由江苏人民出版社出版，描写的是桑桑和他的小伙伴在油麻地刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。

　　生：是曹文轩伯伯写的《草房子》，这是我们五年级的课外必读书目。

　　师：没错。同学们看看这个封面，你们看到了什么？

　　生：看到了书名、作者、出版社，这是文字，还有图案和色彩。

　　师：对，文字、图案、色彩就是图书封面上的三大基本元素。同一本书，不同出版社出版，在文字、图案和色彩的设计上会呈现不同的面貌和美感，给读者多样的选择，这就是设计的魅力。接下来我们先看看文字是如何设计的。同学们看，在这个封面上，书名是主要文字，所以字体比较大，位置也醒目。作者和出版社字体小一点，作者位置一般和书名靠得近，出版社则会放在相对偏的边线，比如靠下边或者靠侧边。接下来看看文字是如何排版的。书名可以横着排，给人平稳安定的视觉感；可以竖着排，给人严肃庄重的视觉感；还可以排成弧形、斜线，字数多的分两行，显得轻松活泼。老师这里又带来两本书，同学们观察一下，并在组内交流这两本书在图案和色彩的设计上呈现怎样不同的风貌。

　　生：《西游记》图形很饱满，色彩很鲜艳；《我好快乐》图形相对简洁，色彩比较清雅。

　　师：很棒。图案可以布满整页、安放在中间，也可以点缀在角落，各有特色。色彩鲜艳的热情开朗，色彩清雅的安静内敛。但同学们要记住，图案和色彩的设计一定要符合书中的内容。了解了这么多知识，想不想看老师设计一个图书封面呢？老师今天设计的书名叫《草原》，打算把它放在这个位置。下半部分以草地为主，上面是天空。构思好了，老师直接开始写书名，今天选用金属色的笔。刚才了解到书名是主要文字，写的时候要大一些。如果想让字体活泼些，可以用学过的字的联想方式来写。（老师写好书名并用勾线笔勾线）好了，书名写好了，老师先不写作者和出版社，先来设计图案。今天选用油画棒，一支浅绿，一支深绿。先用浅绿色横躺过来画草地，同学们注意画的时候掌握好用笔力度，这样能画出深浅，一层又一层，表现出草原的绵延起伏，前面深一点，远处浅一点，体现草原的宽广和纵深感。接下来用深绿色油画棒竖直画前面近处的草，往上挑着画，有长有短，画出在风中跳舞的小草。近处的草画好了，接下来表现天空。老舍先生描写草原的文章中说，草原的天空是那么明朗，空气是那么清新。老师用浅蓝色油画棒直接涂，同学们看老师画的时候有个小技巧，为什么有的地方涂了，有的地方不涂呢？