师：同学们，通过上节课的学习，我们了解了近大远小的基本透视原理，并运用平面绘画的方式表现了生活中的相关现象。今天，我们继续深入学习近大远小。首先，让我们跟随航拍镜头看看校园全景。

　　细心观察的同学肯定发现，近大远小的现象在校园中无处不在。像教学大楼之间的走道、绿植、操场、塑胶跑道旁的运动器械，还有停车场、供师生休闲阅读的紫藤架等，都存在这种现象。不仅室外如此，室内桌椅、书本、书架的摆放也都体现着近大远小。当然，生活在校园里的我们，认真上课或是充满活力的样子，同样可以用近大远小来呈现。在我们学校，还有一处美丽的小池塘，风景十分优美。今天，我们要用立体的方式展现熟悉的校园。那该怎么做呢？

　　我们先准备一张正方形的素描纸，卡纸也可以。然后，对齐纸的边缘对折，用力压出折痕。如果纸比较厚，可以打开换个方向对折。这样，我们就能得到四个相同的正方形。接着，任意剪开其中一条线段，将下面的两个正方形重叠在一起。

　　在这个场景中画什么呢？老师先想到画学校的树。所谓“十年树木，百年树人”，树木不仅能美化环境、净化空气，还与我们一同成长，体现着学校的深厚底蕴。就像樱花树，是武汉大学的一张名片。我们来看看画家笔下的树，这是荷兰画家文森特·梵高的作品，他用笔灵活，用色大胆，前面的树色彩丰富，后面的树越来越简略，树与树之间还有一定的遮挡关系。除了这种形状的树，大家还知道有哪些不同形状的树呢？接下来，我们就在这张纸上画树。

　　我们在纸的左上方区域画树。首先，用铅笔轻轻画出树树冠的透视线，树冠上面和下面的透视线近高远低。然后，用记号笔画出近处的树，树枝可以画得密一些，树干画粗，树的形状也可以自行变化。因为是近处的树，我们可以让树枝更多一点。第一棵树画高画大，接着画第二棵树，注意要有一定的遮挡关系，树干比前一棵树细一点。再画第三棵树，树与树之间的间距，越往后越小。第四棵树，越往后树干越细，间距也越小，甚至到后面可能看不出间距了。

　　画好树的轮廓，接下来看看怎么给树上色。近处的树颜色层次可以丰富一些，越往远处，树的颜色越概括，可以偏冷、偏灰。树画好了，旁边这个区域画什么呢？可以再画一排树，或者画个花坛。不过今天老师来画学校的建筑。传统与现代交融的建筑群，能给人美的享受，陶冶我们的情操。

　　这样的建筑怎么表现呢？看这位同学的作品，他用油画棒画出建筑的两个面，一个正面，一个侧面。有时候看到的建筑是右侧面，有时候是左侧面。这张作品以勾线为主，用水彩笔稍微上了些颜色。再看这一张，画的是整齐排列、由大到小的一整栋建筑。今天老师就在纸的右边区域画房子。同样先用铅笔划出透视线，房子的透视线也是近高远低，想让后面的房子多低，就把透视线画多低。然后画出近处的房子，老师想画两栋同学们平时上课的教学大楼，画一个三层楼的建筑，门口画上台阶，后面还有一栋楼。虽然可能只看到单独一幢，但实际上它是隐藏在后面的一整排，它们之间还有草丛、楼梯。接下来添加一些细节，近处房子的窗户画大一点，远处房子的窗户适当画小一点，窗户里面还可以加点透视效果。这是大门，也是我们经常上课的教学楼。接下来还要画学校的专业楼，专门上实验课、音乐课、体育课之类的，同样把门窗画好，后面的部分可以简略一些，里面的窗户可以不画，或者简单画一下，中间还有一些绿色植物向远处延伸。这样，房子就画好了。画好房子后，用同样的方法给它上色。