师：小朋友们，老师非常喜欢可爱的小蝌蚪，想用 水墨来画几个小蝌蚪。首先把毛笔在水里面打湿， 然后蘸点浓墨，侧锋画出一个椭圆形。把毛笔洗 一下，调淡墨。

　　再来一个椭圆形，看，三个可爱的小蝌蚪就快 出现了。接着把毛笔吸掉多余水分，笔尖蘸点浓 墨，加上一条弯弯曲曲的小尾巴，再来一条，然 后点上两个小眼睛。

　　同学们，老师的水墨小蝌蚪画完了。刚才在观 察老师画的时候，你们有没有注意到，老师画水 墨小蝌蚪时用到了哪些我们以前学过的水墨小知 识呢？

　　生：老师，我发现您在用笔的时候，注意了用 笔方法，有中锋和侧锋之分，在用墨的时候要注 意水分的多少，这样就能区分出墨分五色的丰富 变化。

　　师：看来同学们的水墨小知识学得非常扎实。 接下来请同学们也用水墨小知识来画几只可爱的 小蝌蚪。

　　好，同学们准备好了，那就开始吧。同学们， 你们的水墨小蝌蚪都画完了吗？有位老爷爷，他 也很喜欢画小蝌蚪，而且画得可传神了，他就是 齐白石老爷爷。让我们一起来欣赏他的作品《蛙 声十里出山泉》。

　　这幅狭长的画卷，两侧用重墨画了两壁山涧， 流动的水用线条勾出清澈的山泉水。六尾小蝌蚪 前后错落，顺流而下。关于这幅水墨画，还有一 个非常有趣的故事，让我们来看一段视频。

　　《蛙声十里出山泉》是 1951 年由齐白石创作 的水墨画。该画画面上没有蛙，却让人有如闻蛙 声之感，这构思绝妙之至。在 4 尺长的立轴上， 用简略的笔墨在远山的映衬下，从山涧的乱石中 泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴 顺流而下。从稚嫩的蝌蚪可以联想到画外的蛙妈 妈，因为失去蝌蚪，蛙妈妈正大声鸣叫，似乎蛙 声随着水声由远而近。虽然画面上不见一只青蛙， 却使人隐隐如闻远处的蛙声，正和着奔腾的泉水 声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效 果。真是画中有画，画外还有画；诗中有画，画 中有诗，声情并茂，惜墨如金，使人产生无尽联 想。

　　诗中有画，画中有诗，齐白石老爷爷非常巧 妙地用笔墨画出了蛙声“十里出山泉”，正是诗 与画的完美组合。诗给人如画般的想象，画让人 欣赏到诗一样的意境。宋代文人把诗、书、画、 印融为一体，逐渐形成了中国水墨画独特的艺术 风格。今天，就让我们一起走进诗配画的美妙世 界。

　　同学们，不一定去美术馆，我们一样能欣赏 到诗配画。打开语文课本，我们可以看到，在这 些古诗旁都配上了雅致的中国画。这些图画能让 同学们直观地了解诗的意境，感受诗人想表达的 情感。它不仅是诗的灵魂，也是画的精髓。在中国 古典山水诗中，往往蕴含着淡泊宁静的意境，让 我们一起来欣赏王维的《山居秋暝》。

　　“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。随意春芳歇，王孙自可留。”

　　这首诗描绘了秋雨过后青翠的山林和悠然的 乡村田园图景。王维是唐代田园诗人，他的诗融 山水和田园于一体。老师这里有两幅画，请大家 赏析一下，看看哪幅画更恰当地描绘出了《山居 秋暝》的诗意。

　　图一，林中暮色苍茫，清泉淙淙流淌于山石 之上，描绘出新雨过后山谷里优美的意境。

　　图二，几位文人雅士小聚林间，画风虽然清新， 但没能真正表现出诗意的内涵。所以，找准诗的 切入点，才能真正表现出诗的意境。苏东坡曾经 称赞王维，说他“诗中有画，画中有诗”。《渭城 曲》也是王维的作品。我们来看大画家傅抱石和 小朋友都以这首诗为主题创作的水墨画。很显然， 两幅画都紧扣“客舍青青柳色新”，用青苍的柳 色、浓浓的意蕴，着重景色的描绘，以此来烘托 友人惜别时的气氛。大画家的作品更具写意感， 用水墨勾勒柳枝，大笔蘸汁绿色，酣畅淋漓地晕 染出雨中的柳色。小朋友的作品描绘得非常细致， 点染结合，形象地画出了空中的丝丝雨线，具有 写实感。画家和诗人用独特的视角描绘出了吸引 人的意境。我们小朋友创作的诗配画所表现的画 面意境同样吸引人。我们一起来看。