师：同学们，俗话说得好，剪刀拿在手，花样自然有。你们看，老师剪了个什么呀？

　　生：一串鞭炮。

　　师：对啦，是一串鞭炮。大家看这个鞭炮，它左右两边是对称的。今天，就一起跟老师来感受对称的魅力。同学们，其实生活中有非常多对称的图形，哪位同学能来说一说？

　　生：蝴蝶是对称的。

　　生：书也是对称的。

　　师：老师今天也给你们带来了几样对称的东西，一起来看看。这是碗，这个是我们平时走路的桥，还有这个是我们平时乘坐的汽车。生活中，不仅这些，许多建筑物也是对称的。来看，这是哪儿呀？

　　生：北京故宫。

　　师：那这是什么呢？

　　生：天坛，是古时候皇帝祭祀用的地方。

　　师：不仅中国的建筑，外国的建筑也喜欢用对称。这是什么，大家一起说。

　　生（异口同声）：埃菲尔铁塔。

　　师：看了这么多对称的图形，老师有个问题想让大家思考一下，对称的图形给人一种什么样的感觉呢？请前后左右四个人为一个小组讨论一下。老师听到讨论声渐渐小了，就请这位眼睛亮亮的同学来说一说。

　　生：我觉得故宫这种建筑非常庄重、平衡。

　　师：对啦，对称就会给人一种庄重、平衡和和谐的感觉。接下来老师有个小游戏，大家想不想参加？

　　生（异口同声）：想！

　　师：好，这个小游戏叫才艺大比拼。首先进入第一关，争分夺秒。老师给大家一分钟时间，拿起手中的小剪刀和纸，尝试剪出一个自己喜欢的对称图形。注意剪的时候要对折，然后靠近折叠边，连接线多一些。现在开始吧。老师看大家都剪得差不多了，哇，你们也都是剪纸小能手，每个同学都完成得很棒。恭喜大家第一关闯关成功，接下来进入第二关，锦上添花。大家看看这两条鱼，它们有什么相同和不同的地方呢？这位穿黄色衣服的同学，你来说一说。

　　生：这两条鱼它们的外形都是一样的。

　　师：嗯，说得很对，它们的外轮廓线都是一样的。请你的同桌来补充一下它们有什么不同的地方？

　　生：这两条鱼，一条显得生动一些，一条没那么活泼。

　　师：这是为什么呢？

　　生：我觉得生动一些的那条鱼它的纹样多一些。

　　师：答对了。同学们，自己剪纸的时候一定要注意多设计一些纹样，这样我们的剪纸才会更生动。好，我们已经连闯两关，现在进入第三关，火眼金睛。老师这里有两张剪纸图，大家看一看这两张剪纸有什么不同的地方？老师看到大家疑惑的眼神，是不是觉得这两张剪纸它们的外形、花样都是一样的？举手的同学，你来说。