师：上课，小朋友们好！今天老师给你们带来一道美丽的彩虹，这彩虹由七种颜色的线组成。我们把彩虹搓一搓，它变成了长长的七彩线；再扯一扯，彩虹就变胖了。接着搅拌一下，瞧，变成有点装饰画的感觉啦。今天我们就用线条来画装饰画。小朋友们，从教室找找，有没有你认识的线？

　　生：有的小朋友从黑板边上找到直线，有的从老师镜框上找到弧形。

　　师：你们的小眼睛真善于发现！除了直线、弧线，还知道哪些线呢？

　　生：有的小朋友说想到波浪线，有的想到像山峰一样尖尖的折线，还有的想到像长城一样雄伟的长城线。

　　生：还有马路上的虚线，像电话线一样的螺旋线，还有交叉在一起的交叉线。

　　师：哇，小朋友们知道的可真多！我们从下面图片里找找，有没有刚才说到的线。看，把直线稍微弯一点就变成斜线，这幅图给你什么感觉？

　　生：有一种空间的纵深感。

　　师：再看这张图，一个运动员在舞动彩带，彩带舞动形成波浪线、曲线，又给我们什么感觉呢？

　　生：一种优美柔和的感觉。

　　师：下一张图片，这是海平面的图，上面有一条很长的水平线，它带给我们什么感受？

　　生：开阔、静止、平稳的感觉。

　　师：最后一张图，明显看到的是交叉线。看了这么多线，也回忆了这么多线，现在小朋友们拿出一张纸、一支笔，做个小练习。请在纸上画一条线，什么样的线都行。

　　（过一会儿）

　　师：画完的小朋友，再画一条比刚才短一些的线。

　　（又过一会儿）

　　师：画完的小朋友接着画最后一条最短的线。我们发现线条有长短之分。现在，请把刚才画的线里最长的那一条加粗。看，我们的线不仅有长短，还有粗细、疏密。什么是疏密呢？排队时，你和前面同学离得远叫疏，离得近叫密，就像这幅图一样，有疏有密。

　　（经过小练习后）

　　师：经过刚才的小练习，我们用线条来画下面这些成语。选择你喜欢的成语，用觉得适合的颜色和线条画，给你们一分钟时间，开始。

　　（过了一会儿，收到一些小练习）

　　师：我收到一些小作业，一起来猜猜他们画的什么成语。第一张图，用很多不同蓝色和直线，猜猜可能是什么成语？

　　生：有可能是风平浪静，也可能是海阔天空。

　　师：这个小作业完成得不错。看下一张，猜一猜。

　　生：很明显，上面用折线竖过来变成闪电样子，还用虚线表现下雨感觉，是电闪雷鸣这个成语。

　　师：再看下一张，立刻能感觉到什么？

　　生：上窜下跳的感觉，用上下起伏的折线，绿色和橙色交错，感觉很活泼，蹦蹦跳跳的。

　　师：最后一张，里面很多颜色，用很多螺旋线，一看像什么成语？

　　生：手忙脚乱。

　　师：这些小作业都完成得非常好。接下来看看大师怎么用线条作画。第一幅图是吴冠中先生的《梯田》，他用水墨画方式，用长短粗细不同的曲线表现出梯田层次感，这是他心中家乡的梯田。下一幅图，康定斯基的作品，乍看乱乱的，其实有一种音乐的节奏感，整幅图用一条长曲线连接起来。最后一幅很有名，是梵高的《星空》，作者用很多短促小曲线画出星星在夜空中闪耀的感觉。看了大师作品，老师也想试试，我们一起画。首先，我在纸上画一条长直线，然后画像彩虹一样的弧线。小朋友们猜到了，老师画的什么？