师：好，同学们上课。在上一节课的作业中，大家设计出了一幅富有节奏美感的作品。我找到了其中一张，咱们一起来看。这位同学设计的两棵树的图案，有序交错排列，形成了有节奏美感的画面。老师还找到了一位日本画家以树为题材创作的作品，我们来看看他是怎么画的。这幅画作是日本现代画家东山魁夷的《绿韵》。我们一起来比较一下同学的作品和画家的作品，说一说你们的感受。

　　生：同学的作品用高低相间的树木连续不断地重复，节奏感非常强烈、鲜明。而《绿韵》这幅作品画面中也有高低错落的树木在重复。但不同的是，画里的树木有前后层次、深浅变化。

　　师：对，同学们找到了关键点。《绿韵》在重复的节奏中更多了层次变化，画面更加丰富，充满了情趣和意境，在有节奏感的同时，更显出了韵律的美感。那么今天这节课，我们就一起来学习韵律美。今天老师给大家带来了两幅摄影作品——梯田和米兰大教堂，还带来了两首曲子。请同学们看一看、听一听，给绘画作品和音乐作品连连线，并说一说这样连线的理由。

　　生：我把梯田和这首富有中国民歌特色的音乐联系在了一起，这轻快明丽的曲风和画中层层叠叠的梯田形成的曲线，有异曲同工之妙。

　　师：德国音乐家普德曼说过，“音乐是流动的建筑”。在这首外国乐曲中，我们听到的旋律和米兰大教堂画面中气势磅礴的建筑如出一辙。看来咱们班同学乐感都很棒，观察能力也很强。画面和音乐一样，是有组织的变化和有规律的重复。我们再来仔细看看刚才的三幅作品，每一幅都给我们带来不同的美感韵律。用树木交错重叠表现出了画面的韵律美感；从高到低逐渐变化的梯田曲线，形成了我们生活中看到的一种韵律美感；米兰大教堂高耸笔直的建筑墙体和尖尖的屋顶跌宕起伏，形成了建筑中的韵律美感。这三幅作品不仅蕴含着节奏的形式，更在其中巧妙地进行了变化，用交错、渐变、起伏表现出了独特的韵律。