师：同学们看，老师手中有一根毛根，现在它呈现直线状态。（将毛根扭动）看，扭一扭，它就成了曲线，当然它也可能变成卷线或是一条鱼。一根线给了我们无限创意空间啊。下面请看一段视频。

　　生活中的任何事物都能用线来表现，就像做游戏一样。瞧，可以组成学习工作的人们，可以表现孩子和成人，他们为了梦想而奋斗；还能从嫩嫩的小苗长成茂盛的树林，路边的小摊、温馨的小屋、和谐的家园。这一切构成了我们多姿多彩的生活。今天老师就带大家进入绘画游戏，体验游戏快乐，感受生活美好。

　　其实线条也是有感情的。当你温柔时，线条会呈现绵长柔软的状态；当你激情时，它就以奔放动感的线条呈现。在西班牙有一位画家米罗，他就用线条表达自己的情感。米罗诞生于100年前的西班牙，是超现实主义画家。他的画往往没有具体的形，只有一些线条和类似儿童涂鸦期偶得的形状。这是他的作品《子夜之歌和微笑》《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉》，这张画呈现了什么样的面貌呢？它有线，有色块，其中线条是支撑这幅画的骨架。看，米罗将许多形象生动有趣地组合在一张画中，联想成一张特别顽皮幽默的抽象画。

　　师：我们来看这些事物，和真实世界的鸟、蜘蛛网对比一下，一样吗？

　　生：不一样。

　　师：对，米罗并没有真实表现自然界物体的本来样子，而是把形象变形、简化了，犹如孩子的世界一般。看，这些孩子在干嘛呢？原来他们正像米罗一样运用线条造型在画线呢。屏幕前的小朋友们也可以听这段音乐，牵一根线条去散步，随着音乐快慢缓缓进行，有节奏地起伏，有情感地流露。小朋友们作画时尽量一笔完成哦。

　　师：看他们画得怎么样呢？我们来看这4位小朋友的作品。哪张作品中的线分割得最合理，最容易让我们贴画呢？

　　生：图片2画面分割恰当，疏密有致，利于添画。图片1画面分割简单，不能引发联想。图片3和4画面分割复杂或者分布不均，也不利于联想。

　　师：没错。下面我们来看这位同学的《线条旅行记忆》。这里面有很多有趣的形状，比如三角形、椭圆形和一些不规则图形。看，这个图形可以联想成什么呢？添画几笔可以变成披萨或者尺子，如果转动图形，我们能获得更多联想空间。再看这个椭圆形，可以联想成娃娃火箭，多角度观察也能获得很多图形。同样，这个图形添画几笔可以联想成鸟，转动图形，添画后能获得花瓶图样。转动角度不同，联想空间也会变化。看，这样的角度就让我们联想到鞋子。刚才是单个形的联想和添画，如果是组合型，只要发挥想象力，就会有更多联想空间。瞧，调皮的水母，可爱的娃娃，屏幕前的小朋友们，你想到了吗？这是小朋友最终把线条组合联想成的样子，很棒吧？刚才我们把分割的图形进行单个或组合联想，实际上也可以进行整体联想。比如这个图形转动后会发现特别像一个布娃娃，添画后就更有趣了。现在老师给布娃娃涂上色彩，可以是鲜艳明朗的，也可以色彩协调统一。当然，作品添加背景色也会有不同感受，其他作品也可以添加背景，下面老师给大家示范。