师：同学们，上一节课老师预告说今天要带大家去陕北走一走、看一看。陕北在陕西省的北部，当地的陕北民歌和秧歌舞是节日时必不可少的活动，百姓们欢天喜地，热闹非凡。让我们跟着视频一起去领略一下。“叫声妹子你跟我来，咱把那精神抖那么抖起来，政策这么好，咱又唱又跳把新创意。”

　　处于黄土高原的陕北，有着浓郁的方言、悠久的历史文化和风土人情。瞧，这是头扎白毛巾的陕北农民牵着毛驴，这是村民居住的窑洞。陕北的冬天，大雪会飘然降至，耳边传来的唢呐声、锣鼓声嘹亮豪放。陕北有什么历史故事呢？这里是中国共产党领导的革命根据地。当时毛主席就住在枣园的窑洞里，每到秋收的季节，毛主席总会跟当地的老百姓一起采摘枣子，一起庆祝丰收。当时的景象是怎样的呢？我们通过一幅画去了解一下吧。

　　我们一起来欣赏由高民生、张自旎、蔡亮画的《枣园来了秧歌队》，这是以陕北枣园为背景的一幅年画。老师把画分成了五个场景。先来看第一组扭秧歌，作品中人们的穿戴有什么特点？

　　生：女生身穿花棉袄，头戴白毛巾，腰系红腰带，色彩鲜艳，特别喜庆。

　　师：人们的表情和动作是怎样的？能否从表情中猜一猜人们的心情？

　　生：他们眉开眼笑，手舞足蹈，洋溢着欢乐、喜悦、激动的心情。

　　师：人们在干什么？你能模仿作品中的人物动作表演一下吗？站起身来扭一扭，热身。完了来看第二组，说一说这些人在干什么？

　　生：他们在吹唢呐。

　　师：你听过唢呐声吗？透过画面，你认为画中传出的唢呐声、锣鼓声是怎样的？我们来听一听。

　　（播放唢呐声）

　　生：唢呐的节奏欢快，声音高亢嘹亮，可真热闹呀。

　　师：第三组场景倒水，作品中表现的是什么季节？你从什么地方看出来的？

　　生：从画面中我们可以看到枝头白雪皑皑，肯定是寒冷的冬天。

　　师：画中穿军装的八路军和老百姓关系怎样？你是怎么看出来的？

　　生：通过细节观察，看到他们二人勾肩搭背，可以推断出八路军和当地的老百姓相亲相爱，像自家人一样。

　　师：第四组，放鞭炮，瞧这组画面中表现百姓、八路军许许多多的人，他们欢歌笑语。那么老师要问了，在这么小的地方，画家为什么能画下这么多人，还不显得拥挤呢？

　　生：在美术表现中，如果画面中要安排许多人，可以用到前后遮挡的方法，让画面更饱满。

　　师：看，如果把画面中的鞭炮、红灯笼去掉，对画面有影响吗？

　　生：当然有，红灯笼更能突出节日喜庆的氛围。

　　师：那么除了红灯笼，还能添加哪些元素来增加节日的气氛呢？

　　生：比如鲜花、气球、礼花、彩带等等，这些细节更能突出主题。

　　师：这一组表现的是送礼，百姓们喜气洋洋地扛着丰收的果实，象征了人民幸福安康。就像画中写的“自己动手，丰衣足食”，如果把它们组合起来，画面就是这样的，请仔细观察画面，看看四周人物都在往哪里看，是不是中间有什么呢？你猜到了吗？老师想问小朋友一个问题，你心中最伟大的人是谁？是你的爸爸妈妈？是班主任老师？是雷锋？还是疫情下的钟南山院士？在当时人们心中只有一位英雄，那就是毛主席。瞧，主席正在跟农民拜年呢。多么激动人心的时刻啊。画家将最主要的人物安排在画面中间的位置，四周的人物与景物环绕着他，大多数人的眼光注视着中央，就更突出了画面的重点，这就是画家们在构图时的秘密。