师：上节课我们学习了点的各种样子，学会用点线面结合的方法表现不同的雨。课后老师给大家提了个问题：下雨天你经历过或看到过哪些令你印象深刻的事情？当时心情如何？现在有答案了吗？

　　生：我记得去年学校和其他学校举行足球比赛，当时雨下得挺大，可大哥哥们没停下来，反而踢得更激烈，最后我们学校还获得了冠军，我当时心情非常激动。

　　师：他们真有拼搏精神，老师忍不住给他们点赞。

　　生：我印象最深的一次，天上下着大雨，妈妈为了不让我淋湿，让我撑着伞，背着我回家。到家后，我发现妈妈的裤子全湿透了，我心里特别感动。

　　师：是啊，父母的爱总是让我们感到温暖。那么在雨中还会发生什么事呢？看看这两个小朋友，从他们的动作和表情，能看出当时心情怎样吗？

　　生：小弟弟弯着腰，使劲地踩着水，我觉得他非常喜欢踩水，应该很开心。

　　师：你观察得真仔细。

　　生：小妹妹张开双臂，闭着眼睛，脸上笑眯眯的，我觉得她在雨中很享受。

　　师：是呀，我也这么想。雨让小朋友们更快乐了。那要是下雨天没带伞，或者遇上大水滩，会是什么心情呢？

　　生：我觉得他们会非常难过。

　　生：我觉得他们很倒霉，有些伤心。

　　师：是啊，可真无奈。当我们看到在大雨中辛勤工作的人们，又是什么感受呢？

　　生：我心里非常感动。

　　生：我很敬佩他们。

　　师：你会对他们说些什么呢？

　　生：谢谢你们，你们辛苦了。

　　师：同学们，雨除了美，还会带给人们不同情感。下面我们一起来学习《雨中情》这一课。下雨时我们用什么挡雨呢？对啦，可以撑雨伞、穿雨衣，还要穿雨鞋。老师这有一把小雨伞，它由五部分组成，从上到下依次是伞尾、伞布、伞骨、中棒和伞头。从侧面看，伞接近于半圆形；从上往下看，它是圆形。从伞的侧面观察，如果把伞尾和伞头连起来，伞的左右两边是对称的。利用伞的这个特性，看老师如何快速表现它。

　　师：利用伞的对称性，我们可以用剪贴和添画的方法表现雨伞。这些漂亮的雨伞在雨中就像一朵朵盛开的花，那么鲜艳，那么美。请同学们比一比，哪一幅作品更具美感？为什么？