师：小朋友们好，如果和爸爸妈妈要去一个不认识的地方，不知道路线该怎么办呢？我们需要一个地图，下面和老师一起来导航看看吧。

　　首先点开导航仪，输入出发点。接着输入目的地，点击搜索按钮后就会自动生成路线，还能根据出行交通工具更换路线。点击右下角图标，屏幕上的平面地图可转化成立体地图，360度旋转能让行走路线更清晰直观，看，还能实时前进呢。要是选择右下角地球图标，就能从外太空往地球看，小红点和小蓝点的地方就是刚选的路线。

　　是不是很厉害？猜猜看，是谁帮助导航仪这么快速找到路线呢？其实我们朝地球外面发射了许多人造卫星，借助人造卫星，能查看地球上的天气、火山活动情况等，当然还有我们最想知道的路线。今天我们就一起来学习第四课“我的地图——研究地图怎样设计制作”。还记得刚刚打开导航仪的第一步是什么吗？

　　生：输入出发点和目的地。

　　师：假如出发点是家，目的地是学校，那上学途中会遇到哪些特殊景致呢？

　　生：马路两旁可能有树木、行人，还会经过一些建筑。

　　师：没错，地图就是指从哪里出发，到哪里去，要怎么走，旅途中又会经过哪些地方，其中特别的景致就是到达目的地的指示牌。

　　每种地图都有各自用途，有些地图有很多出发点和目的地，全面记录了道路情况。就像中国清代地图，全面绘制了河流走向。地图可以画在任何材质上，有的画在皮革上，比如俄罗斯沿海民族的捕鱼地图；有的画在墙壁上，比如敦煌壁画里的五台山地图。看，这是小朋友画在纸上的社区地图，你会看地图吗？假设出发点在最下方，目的地在最上方，你会怎么走呢？

　　生：路线可以从中间走，也能从左边或右边走，路线不止一条，可以有两条、三条甚至更多，只要最终能到达目的地就行。

　　师：那地图在旅途中能帮我们什么呢？以最左边这条路线为例，一出门左转会看到果园，一直往前走，看到拱门就右转。这条路上会经过游乐场，游乐场前方是马场，从这里右转就能看到马儿在路面奔跑。这条路很有特征吧，记住在这条路上经过加油站、学校后会看到交通信号灯，这时在岔路口左转，沿着路走到有天线的尖顶屋，目的地就到啦。我们要把看到的特定标注物放在明显位置做标记，让路变得有特点，容易记住。

　　老师这里有个小朋友想请大家帮忙，他想从家出发去远处的图书馆，路途中会遇到什么样的标志物呢？能帮他设计路线吗？我们一起来试试。

　　第一步，确定出发点和目的地的形象以及它们的位置。可以将家和图书馆都用小房子表示，也能把家表示为爸爸妈妈和我，图书馆用许多书表示，出发点和目的地的形象不止一种。下面我们摆放出发点和目的地位置。如果家在东南角，图书馆在最远的西北角，我们可以把它们放在对角线位置；也可以离得近点，最近的是中间这条路线，也能从两边走，还能把房子放中间，在它周围放目的地。老师将出发点和目的地摆在纸张斜对角。

　　第二步，绘画路线，路线可以是直线，也可以是曲线。通常把一条线画两遍作为路线，如果想节省时间，也能用两支笔一起画，两支笔紧紧抓在一起，手心朝上，是不是快速又方便？还能用油画棒画宽线条，把油画棒横过来，既有线条又有颜色。