师：小朋友们好，上节课我们一起玩了水墨游戏“拉根线条去散步”，这节课我们继续玩水墨游戏。不过，老师在做准备工作时，不小心在纸上滴了几滴墨。秉持不浪费的原则，大家能不能帮老师想想办法呢？

　　生：（小朋友们提出各种想法）

　　师：在大家的提点下，老师茅塞顿开。瞧，老师把墨点变成什么了？毛笔蘸清水，在墨点中间滴一点，再滴一点，继续加清水，每个墨点都用同样的方法加清水，让墨点慢慢向四周散开。最后，墨点变成什么了？

　　生：（小朋友们回答）

　　师：点一点，再点一点，让墨点慢慢散开变大，它像什么？还能怎么变？如果想把墨点变成线条，又会是什么样子？墨点，别害怕，老师来和你做游戏，“拉根线条去散步”，你的短，我的长；你的重，我的轻；你的粗，我的细。大家一起手拉手、肩并肩，我们都是好朋友。不知不觉，我们的队伍像什么了呢？

　　生：（小朋友们各抒己见）

　　师：谁来说说看，它们的队伍现在像什么？把点连成线，虽然都是弯弯的线条，但通过不同墨色的组合堆叠，仿佛让我们跟随笔墨置身于山水之间。浓浓的墨线变成了连绵起伏的山丘，轻墨、淡墨表现出来的像是水中的倒影。从无形到有形，由点线面变成具体的图形。这就是我们今天要玩的游戏——练笔成图，用点线面通过想象变成一幅有趣的画面，或者一个具体的图像。接下来，让我们用笔和纸变魔术，请大家用点线面随意绘画练习。注意，千万别画太满哦。现在，我们一起来看看小朋友们做的游戏，你最喜欢哪一幅？觉得像什么呢？其实很多艺术家进行艺术创作时也会玩这个游戏。大家猜这是什么？如果把它变个方向，再给它加两个点，现在像什么啦？

　　生：原来是长颈鹿。

　　师：为什么会有这样的变化呢？二者之间有什么联系？

　　生：长长的线条好像长颈鹿的脖子，是抓住了特征进行联想。

　　师：这一大块墨可能是什么？如果给它加一根线条，像不像？上面浓浓的墨块好似石头上的青苔，中间短短的墨线以及焦墨好似把石头的肌理皴出来了。艺术家原来是根据形状或者肌理进行联想添画的。这是艺术家给我们的两个锦囊妙计，我们也可以用来练笔成图哦。这张画，你看到了什么？给你什么样的感受？

　　生：有人觉得上面的淡墨好似远处的江水，有人觉得像乌压压的乌云。

　　师：画面中用墨色的变化与交融，以及适当的留白，给人无限的遐想。这张画，你觉得里面画的是什么？你见过这样的画面吗？这是吴冠中先生的《水田》，画面中有大量留白，好似水田中水泛光的水面。弯曲的线条好似田地的边缘，竖直的几根线条由深到浅的变化，就好像插在稻田中的几根竹竿以及它的倒影，还有几个小墨块，可能表现的是悄悄露出水面的泥土。吴冠中先生特别擅长利用点、线、面的结合与搭配，线条润滑而富有变化，线与线之间律动情韵自然，用墨点与线形成对比关系，大小疏密协调而有意境。在这张作品中，你看到了什么内容？