师：同学们大家好，准备好美术学具了吗？我们要开始上课喽。先请同学们来看一组图片，猜猜他们在干什么，能猜出他们在哪里吗？（展示图片）踢球、跳绳、拔河、跳高、做操、跳长绳。没错，原来我们校园里举行过这么多丰富多彩的活动呢。仔细听，又到校园新闻时间了。

　　师：大家好，又到校园新闻时间，今天播出的话题是“沸腾的操场”。操场上正举行一场运动会，人声鼎沸，锣鼓喧天，比赛非常激烈。闭上眼睛想象一下，他们在干什么呢？是不是在举行篮球赛呀？也可能是接力跑，还有好多拉拉队在加油助威，感觉真热闹，热情的欢声，热烈的笑语，让整个校园都沸腾起来了。今天这节课，就让我们一起去感受校园里热闹的氛围。老师把刚才热闹的场面都拍下来了，下面就跟随我的镜头一起去看一看。请同学们仔细观察图片，说一说他们在进行什么活动，你是从哪里看出来的？（暂停2分钟）

　　师：先来看看镜头一，通过观察图片，我们发现他们正在进行一场激烈的接力跑比赛。这个男生攥紧接力棒，身体往前倾，迈开双腿，奋力往前冲，头发都飞起来了，速度是不是特别快呀？镜头二，他们在干什么呢？你们看这个男生面红耳赤、龇牙咧嘴的表情，一下子就吸引了我们眼球，他们身体往后倒，好像使出了吃奶的劲，想要把绳子给拽过来，原来他们在进行拔河比赛。镜头三，运动员们并合双腿向上一跃，背一耸，头一缩，跳出地面，好像悬浮在空中。他们跳长绳的动作可真整齐呀。镜头四，这两个运动员腿一蹬向上一跃跳出地面，争抢着篮球，场面十分激烈。这几张照片视觉冲击力是不是特别强呀？所以我们一下子从他们的动作和表情看出了他们活动的内容。那么，你能模仿一下他们夸张的动作和神态吗？（暂停1分钟）

　　师：同学们的表演可真精彩。那到底如何表现小朋友活动时的动态呢？他们身上哪些部位的刻画最能体现他们的动态特征呢？让我们先来看看这两幅作品，同样表现的都是足球比赛，你觉得哪一幅更生动？让我们把目光聚焦到这幅作品，你们看这个“飞毛腿”踢球的动作可真厉害，猛地抬起右脚，竭尽全力把球踢了出去，这个守门员伸直双臂，纵身一跃，奋力扑球，每个人的动作都很夸张。与左边的画相比，这幅画的人物好像都动起来了呢。原来，夸张动态可以使画面更生动。

　　师：在运动场上，小朋友们表情各异，你们瞧，有的人龇牙咧嘴，有的人皱紧眉头，每个人的表情都十分夸张。看来，夸张表情也可以使人物更生动。那你还发现哪些细节可以来表现人物的动态呢？跳跃的时候头发都飞起来了。夸张细节也可以使画面更有动感。通过分析图片，你发现了哪些好方法可以表现运动场上人物的动态呢？下面我们来总结一下方法，夸张动态、夸张表情、夸张细节，这三个方法都可以使画面更有动感，你学会了吗？要想把人物动作画下来，其实很简单，老师教大家一个小窍门，一起来读一读。我们可以先画头部，有低着的，有扬起的，再画颈部变一变方向，躯干、四肢要有遮挡，再加上夸张的表情，你的人物就会更生动啦。小窍门学会了吗？请同学们思考一下，怎样才能表现运动场上热闹的氛围呢？让我们带着这个问题去看一看老师的示范。