师：孩子们，前几节课我们学习了泥蔬果和泥碗的制作，了解了紫砂泥的特性和泥工工具。其实，紫砂泥能做成许多精美的作品。今天这节课，我们来做一只泥笔筒，怎么样？大家观察一下这支泥笔筒，它由哪两部分组成？

　　生：桶身、桶底。

　　师：全班来一场技能大比拼，好不好？第一个任务是制作一个桶底。老师在每个组的桌上放了一个做好的陶鼎，大家仔细看看，它和普通的一块泥有什么不同？

　　生：它非常圆，边缘很光滑，而且这片泥看起来厚薄均匀。

　　师：看看老师给大家准备的工具和材料，跟前两节课比，多了一个小铁圈和一根纸条。你们能利用桌上的工具和材料，在3分钟内制作一个圆片吗？同桌两人一起研究制作方法，正确做出类似陶鼎底部的圆片，时间3分钟，开始。

　　（3分钟后）

　　师：时间到，刚才大家动手试做了。比较一下两位同学做的泥板，有什么不一样？

　　生：一块看起来平整光滑、厚薄均匀，另一块凹凸不平。

　　师：请压得比较平整的同学来介绍一下方法。

　　生：首先切下一小块泥，用手掌压扁，再放在两块木板中间，用小棒在泥上方来回滚动，让泥板和木板厚度一样。然后拿出铁圈在泥板上压切出筒底，并用工具将边缘修平，筒底就完成了。

　　师：在刚才的体验中，我们用到了哪些方法？

　　生：滚压和压切。

　　师：第一个比拼任务大家完成得不错，接下来挑战第二个任务，好不好？第二个任务是自学步骤图3 - 6，做出和刚才制作的桶底合适的桶身，小组内讨论一下再开始制作。动手制作前，还是要说下要求，同桌两人一起研究步骤，正确做出桶身，时间5分钟，开始。

　　（5分钟后）

　　师：在刚才的挑战中，大家遇到困难了吗？

　　生：泥板滚得太小了。

　　生：桶壁的高度多高才合适？

　　生：桶底周长和桶壁的长度不一样。

　　师：看来问题不少，我们一个一个解决。先说泥板滚得太小这个问题，谁能解决？

　　生：前两课提到取泥量决定泥板大小，取泥时没估计好，取太少了，多取一点就行。

　　师：桶壁的高度怎么决定？多高合适呢？大家看这三张图。

　　生：第三个笔筒的高度比较合适，平常使用的笔放在笔筒中能看到一半或者2/3就比较合适。第一个太矮，笔会倒；第二个太高，笔看不见。

　　师：怎样调整、确定高度呢？

　　生：滚泥片时，调整两块小木板之间的距离。

　　师：桶底周长和桶壁长度不一样，这个问题怎么解决？大家看一段录像。

　　（播放录像）

　　师：再取出一块泥，因为是做笔筒桶身，所以要大一些。取出木板和擀压的圆棍，把泥块擀压成一块长方形泥片，注意泥片要适当厚一些。取出前面做好的圆泥片，用线在它边缘绕一圈，做好记号，用剪刀剪下多余的线，这段线的长度就是圆形泥片的周长。把线放在滚压好的泥片上确定泥片长度，用直尺和刻刀切除多余部分。然后根据想做的笔筒高度确定泥片宽度，同样切除多余部分。这块长方形泥片就是做笔筒桶身的材料。取出圆形泥片，在它周围用刻刀均匀刻画出乱麻状花纹，然后均匀涂上泥浆。把长方形泥片较长的一边也涂上泥浆，竖起泥片，把涂泥浆的一边围在圆形泥片上，小心调整接缝处。再把长方形泥片接口处涂上泥浆，让它粘合起来。如果粘合处有缺陷，可以用泥修补，并用刻刀把表面刮平。笔筒雏形做好了，用刻刀把笔筒口修平，把底部接缝处也修整一下，然后把笔筒内壁刮平，一个笔筒就做好了。