师：在未来几节课，我们将一起走进神奇的机械。今天这节课，大家先准备好相关材料。准备好了吗？那我们就开启今天的科学探究之旅。同学们，看到“机械”这两个字，你们首先想到了什么？

　　生：有同学想到工厂里忙碌运转的机器。

　　生：有同学想到屹立于海面的钻井平台。

　　生：有同学想到力拔千斤的起重机，轻巧灵活的机械手。

　　师：没错，使用这些机械能够省力，能帮助人们降低工作难度，提高工作效率。那是不是只有这些大型机械才叫机械呢？生活中还有哪些物体也是机械？我们通过一些体验活动来找答案。先看活动一，有位同学打扫完教室卫生，倒垃圾途中垃圾袋破了，走廊上洒满各种垃圾。要是你，会怎么做？

　　生：有同学想赶紧用手捡起来。

　　生：有同学想回教室拿扫把清理。

　　师：这两位同学就选了这两种办法，结果怎样呢？现在你们会怎么选？

　　生：大多数同学会选择用扫把清扫。

　　师：选择扫把和徒手清理各有什么好处呢？

　　生：用手清理不卫生，也难以捡干净众多细小垃圾。

　　生：使用扫把能又快又方便地清扫地面。

　　师：虽然扫把不能省力，但大大降低了清扫的工作难度。再看活动二，这是胡萝卜，你们能徒手把它们掰成像这样形状大小相近的小片吗？大家拿出胡萝卜试试。感觉怎么样？

　　生：这位同学费了好大劲，才把一个胡萝卜掰成三个小段，再想掰成更小的小片，实在掰不动了。

　　师：看来徒手完成这项工作太难，有什么办法降低难度呢？

　　生：大多数同学想到用刀操作。

　　师：想不想试试？大家取出刀，切一切胡萝卜，注意使用刀时一定要小心，避免受伤。都切好了吗？这次感觉如何？

　　生：有了刀，这项工作难度大大降低。

　　师：同学们想想，切胡萝卜时，是用刀背还是刀刃？

　　生：刀背厚，用它切胡萝卜费力。

　　生：刀刃薄，用它切省力。

　　师：在这两个活动中，我们借助了扫把和刀这两种工具。使用工具和徒手操作相比，有什么好处？

　　生：使用工具能够降低工作难度或者省力。

　　师：像这样能帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，我们称为机械。除了扫把和刀，还有哪些是机械呢？看，这些是生活中常见的工具，它们是机械吗？大家可以想想用途，看有没有降低工作难度或省力，再来判断是否属于机械。同学们选两到三种分析一下，完成下面的记录表。

　　（同学们思考完成后）