师：小朋友，欢迎来到科学课堂。上课前，请准备好以下材料：沙子、黏土、两只一次性塑料杯、两只一次性调料杯、一个图钉、两张餐巾纸和水。可以用图钉在调料杯底部扎满小孔，做成过滤杯。请按下暂停键，做好上课准备。准备好了吗？让我们开启今天的科学之旅。你们还记得上节课用了哪些方法认识和研究沙子与黏土吗？

　　生：用了看一看、按一按、捻一捻的方法，比较干沙子和干黏土的不同。知道干沙子颗粒大、不粘手、粗糙；干黏土颗粒小、粘手、细腻。

　　师：非常棒！今天课堂来了个神秘小伙伴。老师出个谜语，大家来猜猜：穿件绿衣，浑身是刺，不怕干旱，就怕水渍，打一植物。猜到是谁了吗？

　　生：是仙人掌！

　　师：猜对啦，就是仙人掌。接下来请它做个自我介绍。

　　仙人掌：小朋友们好，你们应该不陌生吧？我是仙人掌，这是我的家乡，那里光照强烈，天气炎热，还非常缺水。但我特别适应那里的环境，我喜欢阳光、温暖，还耐干旱，害怕寒冷和水涝。现在我离开了家乡，来到你们这儿，你们能给我找个新家吗？

　　师：小朋友们，能根据仙人掌的生活习性帮它找个新家吗？对了，仙人掌说还有个秘密要告诉我们，它害怕水涝，所以喜欢排水良好的土壤。通过上节课对沙子和黏土的研究，你们觉得谁更适合仙人掌呢？

　　生：有的说沙子。

　　师：为什么选择沙子，不选择黏土呢？接下来我们用科学实验探究。今天实验材料有沙子、黏土、烧杯、水、过滤杯、滤纸。为保证实验科学公平，要用同样大小的杯子、同样多的水，以及同样多的沙子和黏土。在过滤杯底部放上滤纸，将同样多的沙子和黏土分别倒入过滤杯，把过滤杯置于烧杯上面，同时往沙子和黏土中倒入同样多的水，然后仔细观察现象。小朋友，请按下暂停键，做好实验准备。准备好了吗？让我们慢慢往沙子和黏土里倒水，看看出现什么现象，把观察到的现象用画图方式记录下来，也可以借助活动手册第三页第二部分记录。

　　师：通过实验，观察到了什么现象呢？

　　生：看到水从过滤杯底部小洞漏下去，滴在烧杯里。还发现装有沙子的过滤杯透水速度比较快，一段时间后烧杯中的水比较多；装有黏土的过滤杯透水速度比较慢，一段时间后烧杯中的水少。

　　师：很多小朋友心里一定有疑问，为什么会这样呢？其实这和它们的特性有关，猜到了吗？

　　生：和沙子与黏土的颗粒大小有关。

　　师：非常对！把沙子和黏土放大同样倍数看，原来沙子颗粒比黏土颗粒大很多。因为沙子颗粒大，颗粒间空隙也大，水更容易从空隙流走；而黏土颗粒小，颗粒间空隙小，水不容易流走。通过今天实验，觉得沙子和黏土谁更适合仙人掌呢？