师：上一节课我们制作了小水轮，利用水让它转动了起来。这一节课我们继续玩小水轮。需要准备的材料有两个小水轮、两个塑料杯、两只细管漏斗、一只粗管漏斗、两个架子。大家可以按下暂停键准备一下。准备好了吗？怎样让小水轮转得更快一点呢？大家可以按下暂停键玩一玩小水轮。

　　生：（操作并思考）

　　师：相信大家一定找到了许多方法。那怎样判断小水轮转得快还是慢呢？大家可以按下暂停键思考一下。

　　生：（思考）

　　师：是的，我们可以通过观察水花的大小或者水花溅出的多少来判断。比如这两个小水轮，说一说哪一个小水轮转得快，哪一个转得慢？

　　生：左边的水花小，水轮转得慢；右边的水花大，水轮转得快。

　　师：回答正确。那怎样才能让小水轮转得更快一点呢？如果我们将漏斗拿高一点，小水轮会怎样转动？放低一点呢？大家可以按下暂停键说一说。

　　生：（思考并回答）

　　师：刚刚是我们的猜测，要通过实验来证明。为了实验公平，我们要用一样多的水，分别从较高和较低的高度倒水，比较一下哪一个小水轮转得更快一点。现在大家可以按下暂停键做实验。

　　生：（做实验）

　　师：实验结果和你们猜测的一样吗？我们一起来看看怎样让小水轮转得更快。同学们，能用下面的方法让小水轮转得更快些吗？将漏斗抬高一点。现在小水轮转得快一些了吗？从实验现象可以看出，将漏斗拿高，水流高，小水轮转得快；将漏斗放低，水流低，小水轮转得慢。还有其他方法能使小水轮转得更快一点吗？如果我们将细管漏斗换成粗管漏斗，从同一高度倒水时，小水轮又会怎样转动呢？让我们一起来看一看。

　　生：（观察）

　　师：如果将细漏斗改成粗漏斗，比较一下哪个小水轮转得更快呢？

　　生：（回答）

　　师：由此可见，将水流变高或者增加水流量，都能使小水轮转得更快。原来改变水流的高低或水流的大小会影响小水轮转动的快慢。当水流越高，水的力量就越大；当水流量越大时，水的力量也就越大。在人们的生活中，流水的力量得到了巧妙应用。小朋友们，你们看这是什么？