师：同学们，这样的小风车你玩过吗？看，像这样吹动它，它就能动起来了。那如果现在有两辆这样的小车要比赛，比一比它们谁跑得更远，能这样直接开始比赛吗？我们来听听这个小朋友有什么想法。

　　生：不可以。

　　师：那为什么不可以呢？

　　生：因为这样不公平，它们一前一后，应该排在一排，这样才公平。

　　师：说得真棒，我们要公平地去比较。那请问可以怎样公平地比较呢？我们再来听听这个小朋友的想法。

　　生：我们可以划一条线作为小车的起点。

　　师：对，为了比赛公平，我们可以给两辆小车出发前像这样划一条线。我们把这条线称为起始线，起始线就是两辆小车比赛的起点位置。那现在给两辆小车设立了同一个起点位置，像图中这样，它们能开始公平的比赛了吗？屏幕前的小朋友们，你们觉得呢？我们听听这位同学的想法。

　　生：还是不行，因为一辆小车前轮压线，另一辆小车后轮压线，所以不公平。

　　师：他发现一辆小车前轮压线，另一辆小车后轮压线，不公平，确实有这样的问题。那么今天为了比赛公平，我们统一约定，像图中这样，用小车的前轮抵住起始线，这样让它们可以公平地开始比赛。这种方法我们称为统一起点。下面就让我们一起来看看一场公平的小车比赛，看看谁能跑得更远呢？

　　师：现在两辆小车已经赛跑完了，它们之中谁跑得更远呢？你们觉得呢？我们来听听这两位小朋友的想法。

　　生1：我觉得是2号车。

　　生2：我觉得是1号车，因为1号车的前轮超过2号车的后轮。

　　师：另一位小朋友有不同看法，你有什么好办法可以公平地去比较呢？

　　生：我们可以都选择小车的后轮作为终点来比较。

　　师：这是个好办法。那让我们像这样以小车最靠近起始线的后车轮位置作为它的终点位置。我们可以用划终点线的方法来确定它们的终点位置，以此来比较。确定了终点我们才能够公平地去比较，现在确定终点后，你能比较出来几号小车跑得更远了吗？你们心里有答案了吗？对，就是2号小车。那你是怎么看出来的呢？对，我们可以去比一比从起点到终点之间的距离，也就是小车运动的距离，你们发现了吗？谁跑得更远呢？对，就是2号，因为它从起点到终点的距离比1号小车的大，所以2号小车跑得更远。

　　师：同学们，今天课堂上老师还邀请了许多可爱的小青蛙们来到我们的课堂。你会用它们玩青蛙跳远吗？那么我们应该怎样让小青蛙跳动起来呢？这可是有技巧的，让我们一起先跟着老师来学一学。首先，我们的小青蛙需要正面朝上平放在桌面，反放可是跳不起来的哦。第二，用你的手指抵住青蛙的后背，轻轻按压，再松开，这样小青蛙就能跳出去了。屏幕前的小朋友们，你们也想试试吗？下面就让我们一起跟着视频里的小朋友那样，让手中的青蛙跳动起来吧。

　　师：小青蛙在桌面跳动的时候，谁跳得比较远呢？好像这样很难看出来，所以今天我们就在课堂上开展一场公平的跳远比赛，比一比到底哪只小青蛙可以成为我们今天的跳远冠军呢？那我们应该怎样公平地进行跳远比赛呢？联系我们刚刚小车比赛的经验，你是不是已经有想法了呢？让我们先来听听这两位同学的建议。

　　生1：最好能给两只青蛙画一条线，统一作为起点。

　　生2：我觉得跳出的青蛙也要标记它的终点，才能比较出谁远。

　　师：他们的想法真棒。我们可以准备这样一条白色的纸带，作为青蛙跳远比赛的赛道，让小青蛙可以按照你们的想法在纸袋上进行跳远。下面让我们一起来看看具体应该怎样操作吧。首先第一步，要在白色的纸袋上画上一条起始线，以此来统一两只小青蛙的起点。第二步，让小青蛙的前肢抵住起始线准备起跳。第三步，当小青蛙跳出去过后，我们要在赛道上标注它的终点线，我们可以用小青蛙身体最靠近起始线的部分作为它的终点位置，画上一条终点线。当然，如果小青蛙跳出了纸袋也没关系，我们依然可以借助直尺来确认它的终点位置在哪里，画上终点线。记住，每只青蛙有3次跳远机会，下面让我们一起来看一场公平的青蛙跳远比赛吧。首先让我们有请第一组两位同学开始他们的青蛙跳远比赛。