师：同学们好，本节课我们来共同学习选择性必修一当代国际政治与经济的第六课第一框——认识经济全球化。首先，我们来了解下本节课的必备知识和关键能力。必备知识包括经济全球化的含义、显著特征、主要表现、影响经济全球化的主要因素、经济全球化的重要载体及跨国公司。关键能力包括通过对具体实例的探究与分析，理解经济全球化的表现，理解影响经济全球化的主要因素，同时要正确认识跨国公司给世界经济带来的积极影响与消极影响。接下来，我们通过一段视频简单感受一下什么是经济全球化，请看。

　　（播放视频）

　　师：中国制造是美国政客最喜欢操纵的几个议题之一，美国社会对此也多有反思。2007年，美国作家邦乔尼出版了一部奇书——《没有中国制造的一年》，书中记录了她的一段生活试验：她决定过一年没有中国货的日子。不过随后麻烦来了，儿子的运动鞋小得穿不下去了，得买新鞋。她跑了两个礼拜，转了无数个大小卖场，最终避开了中国制造，给儿子买了一双意大利制造的运动鞋，价格比中国制造的贵了两三倍多。跑冤枉路又多花冤枉钱，这冤大头当得实在让她难过。

　　丈夫过生日，她满怀爱意买了生日蛋糕，却被生日蜡烛折磨得兴致全无。开车跑了6家杂货店，全都是中国制造，花多高的价钱也买不到美国蜡烛。买不到就买不到，回家只好找出弃置多年的旧蜡烛代用。这旧蜡烛没了包装，说不定也是中国制造。看着鲜美蛋糕插上这半截残烛，夫妻俩只能相对苦笑。接下来的日子越发难受，抽屉拉不开了，要买维修工具；食物搅拌器坏了，要换新的。而这些一概都躲不开中国制造，于是生活中别扭处、不方便处越积越多。邦乔尼发现，儿子女儿的玩具也让她无比苦恼。

　　（英文部分翻译）她找了又找，只找到寥寥几个非中国制造的玩具。当然，像所有带有星球大战标志的东西一样，星球大战光剑是中国制造的，所以不能买。我好不容易找到这把来自泰国的电话剑，找到它我可自豪了。但当我拿给一个朋友看时，他说，这可不行，这和星球大战毫无关系。这个娃娃呢，我想她大概3英寸高，花了将近20美元。我们女儿其实并不太喜欢她。她是德国制造的，手工制作，你可以把她和在杂货店可能只卖5美元的中国制造的芭比娃娃做个比较。

　　最终，邦乔尼的儿子忍不下去了，哭闹了整整一天，非要买一个中国制造的玩具。夫妻俩只好为了孩子破了戒，重新把中国货请进家门。邦乔尼的实验证明，没有中国货的日子很难过。

　　师：确实，没有中国货的日子很难过。相信通过视频，同学们都了解到了什么是经济全球化。那么首先，我们进入第一篇章，来了解经济全球化的主要表现。首先，同学们接触过哪些外国品牌的商品呢？你们又知道哪些中国商品在国际市场上畅销呢？请同学们思考。

　　生：（思考、讨论）

　　师：其实在我们的日常生活中，衣食住用行的方方面面，外国商品随处可见，中国品牌的商品也走向世界各地。改革开放以来，中国制造业发展迅速，不仅实现了由小到大的历史性转变，质量水平也有较大提升。通过技术创新，我国制造业逐步建立了新的竞争优势，部分重大装备、消费类及高科技类产品的质量达到或接近发达国家水平，产生了一批具有较强质量竞争力、引领产业发展的制造企业。同时，品牌的影响力不断提升，服务水平也不断提高，逐渐形成了质量、品牌、技术、服务等出口竞争新优势。

　　所以，通过我们刚刚的分析，可以感受到商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。这里要指出的是，要素的快速流动，指商品、服务及技术、资金、劳务等要素快速跨国、跨地区流动，活动超越国界，即世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务，使各国相互依存、相互影响，最后成为紧密的整体，即世界经济日益成为紧密联系的整体，世界经济高度融合。那么同学们来看一看，下列几段材料体现了经济全球化的哪些表现呢？

　　第一个，中国品牌的商品也包含着来自许多国家的零部件，这体现了生产的全球化；第二个，中国品牌的商品走向世界各地，包括越来越多的中国人到世界各地观光购物，外国人也到中国参观游览，这体现的是贸易的全球化，一方面是商品贸易的全球化，另一方面是劳务贸易的全球化；最后，我们看到国外金融市场的波动起伏，日渐影响着我国金融市场与老百姓的家庭财富，体现的是金融全球化。那么接下来，我们具体来了解一下经济全球化的这三大表现形式。

　　首先我们来看这样一张图片，在这架飞机的零部件上，它们来自全世界几十个国家，有来自日本、意大利的，有来自法国、墨西哥、韩国的，它由各国的工人一起生产出来。很明显，这段材料体现的是哪一个特征呢？即生产全球化。那么接下来我们来探讨这样一个问题，过去产品大多是本地生产、本地组装，如今改为各国分散生产，有人认为这种做法会增加产品的生产成本，那么同学们如何看待这一观点呢？请思考。

　　生：（思考、讨论、发言）

　　师：其实当前世界各国的生产活动相互联系、相互协作，国际市场上很多商品的生产都是许多国家共同协作完成的。这种生产上的国际协作可以发挥各国的比较优势。那么现在我们来重点了解下什么是比较优势的理论。比较优势理论即如果一国生产某产品的机会成本低于另一个国家，我们就可以说相对于另一个国家，该国生产某产品存在比较优势。比较优势不仅存在于国家之间，也存在于地区之间、个人之间。而比较优势的存在是形成分工的重要基础。例如，一个国家人口众多，劳动力很便宜，该国在某些劳动密集型产品的生产上则具有较低的成本，在国际竞争中就会处于有利的地位，这就是比较优势。而各国发挥各自的比较优势，可以降低产品的生产成本，有助于发展国际贸易。接下来我们来看这样一则材料，我们来思考两个问题。第一，甲乙两国存在的比较优势各是什么？第二，甲国和乙国应该如何进行贸易呢？

　　（展示材料与图片）

　　师：从这张图片当中我们可以看到，结合大卫·李嘉图的比较优势理论，按照“两利相权取其重，两弊相权取其轻”的原则，甲国应该生产粮食，乙国应该生产肉类，然后两国进行贸易交换，这样都可以获得好处。即甲国向乙国出口粮食，从乙国进口肉；反过来，乙国向甲国出口肉，从甲国进口粮食。这就是著名的比较优势的理论。所以我们现在应该能够很清晰地了解到经济全球化的第一大重要表现，即生产的全球化。也就是随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。简单来说，即生产由许多国家共同协作完成，这就是经济全球化的第一大特点——生产全球化。这里我们要了解一个概念，即国际分工。当前国际分工的主要特点是发达国家之间工业部门内部的分工向纵深发展，普遍实现产品的专业化、零部件专业化以及工艺专业化的分工。劳动密集型、资本密集型和技术密集型产业划分的分工格局占据着国际分工的主导地位。

　　第二，经济全球化的特点为贸易的全球化。通过右边的两幅图片，我们可以很明显地感受到，随着对外开放程度的提高和国际分工的深化，世界各国都被卷入国际市场交换之中，对国际贸易的依赖程度也不断提高。那么这里就有一个问题，即贸易全球化在其他方面还有哪些表现呢？我们来自主阅读课本的相关链接部分。

　　生：（阅读课本相关链接）

　　师：从课本的相关链接我们可以看出，按照商品移动的方向，可以将贸易分为出口贸易和进口贸易。出口贸易即将本国所生产或加工的商品输往外国市场进行销售；而相反，进口贸易即将外国商品输入本国市场进行销售。而按照生产国和消费国在贸易中的关系来划分，又划分为转口贸易和过境贸易。转口贸易即商品生产国与商品消费国不直接买卖商品，而是通过第三国进行商品的买卖；而过境贸易，即商品生产国与消费国之间进行的商品买卖活动，某运输如果必须通过第三国的国境，对第三国而言就构成了该国的过境贸易。接下来我们来思考这样一个问题，我们来看这幅漫画，那么历史上是如何解决这一问题的呢？你知道现代是怎么处理的吗？好，请同学们思考。