师：亲爱的同学们，大家好。在上一堂课，我们围绕“我是谁”“世界是怎样的状态”进行了分析。经过本节课，相信同学们对马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点更加熟悉，也学会用实践、历史、辩证发展的观点在实践中认识、检验和发展真理，更清晰地理解了社会生活中个人成长的价值判断、行为选择的意义，进而形成科学的世界观、人生观和价值观。

　　今天这节课，我们将延续上节课内容，继续复习第三单元和第四单元。首先，回顾整本书的体系构建。

　　第一种构建方式，是以一般与个别、整体和部分两对关系来宏观构建整本书的四个单元。以这种关系构建，可把整本书分为两部分。第一部分是哲学的第一单元一、二、三课，讲的是共性问题；而马克思主义哲学涉及的第二单元、第三单元和第四单元则是个性，二者构成共性与个性，即一般与个别关系。从整体和部分关系宏观构建，围绕马克思主义哲学，主要阐述辩证唯物主义和历史唯物主义两部分内容，这本身就是整体与部分的辩证关系。辩证唯物主义包含辩证的唯物论、唯物的辩证法和辩证唯物主义的认识论，它们都是辩证唯物主义的有机组成部分，在书本第二单元和第三单元，同样构成整体和部分关系。历史唯物主义包括社会历史观和人生价值观，也构成整体和部分的辩证关系。所以，从一般与个别、整体和部分两对关系，能更好构建整本书宏观框架。

　　第二种构建方式，是以“马哲学”为关键词对两者关系进行宏观构建。整本书《生活与哲学》表述了哲学的共性和马哲的个性。在哲学共性中提到哲学与世界观、方法论的关系，哲学与具体科学的关系，哲学基本派别、基本问题以及哲学与时代的关系。在马哲个性表述中，聚焦诸多关系，辩证唯物主义中“探索世界与追求真理”，即唯物论和认识论。唯物论中有物质与意识、物质与运动与静止、人与规律的关系；认识论中有实践的特点，实践与认识的关系，真理的特征，追求真理是一个过程等。

　　第三单元“思想方法与创新意识”中，主要涉及总特征之一联系观，总特征之二发展观，根本观点矛盾观，以及辩证法的要求——树立创新意识，还有辩证否定观、辩证法的实质和创新的作用等。在历史唯物主义中构建了社会与个人对立统一的关系。社会观中提到社会存在与社会价值、社会基本矛盾运动、社会历史发展的趋势以及社会历史发展的主体；个人方面提到人的价值及评判人价值的标准，价值观的导向作用，价值判断、价值选择及评判的客观依据之间的联系，人生价值的创造和选择，这些都属于人生价值观。

　　当然，还能从课程生活化角度构建四个单元内容。第一单元“生活智慧与时代精神”聚焦生活智慧，阐述智慧来源；第二单元“探索世界与追求真理”表明对生活的探究，为认识世界和改造世界提供支持；第三单元“思想方法与创新意识”聚焦生活方法，提供认识和改造世界的方法；第四单元“认识社会和价值选择”聚焦生活选择，有助于树立科学的世界观、人生观和价值观。

　　接下来看第三单元，第三单元讲述唯物辩证法，它正确揭示了世界的状态。世界是辩证的，即世界本身是联系、发展、矛盾的，这要求我们用联系、发展、矛盾的观点看待周边事物。世界是唯物辩证的，即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是绝对精神赋予，更不是主观臆造。唯物辩证法有两大总特征——联系和发展。由于事物间联系相互作用，引起事物运动、变化和发展。唯物辩证法的实质和核心，也是根本观点，是矛盾，矛盾是联系的内容，是事物发展的源泉和动力。辩证否定是事物联系的环节，也是事物发展的环节，是实现新事物产生、旧事物灭亡的根本途径，体现新事物与旧事物的对立统一，既克服又保留，既肯定又否定。

　　先看唯物辩证法的联系观。借助思维导图，围绕唯物辩证法联系观，主要涉及普遍性、客观性、整体和部分、联系的多样性以及系统优化等。唯物辩证法联系观是总特征之一。用联系观点看问题时，要把握联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分的辩证关系及方法论，还有系统优化方法。要注意，辩证否定是事物联系的环节，因为新事物产生于旧事物，会吸收、保留和改造旧事物中积极因素作为自身存在和发展基础。联系是事物存在和发展的条件，矛盾的根本内容就是联系。所以构建联系框架体系时，除联系自身知识，还要与辩证否定、矛盾、发展构建整体框架。

　　唯物辩证法的发展观包含哪些呢？唯物辩证法的发展有普遍性、发展的环节，分析了发展的状态、原因、趋势，发展是有规律的，发展的实质等。用发展观点看问题时，要注意以下原理：发展的普遍性，发展的实质是新事物产生、旧事物灭亡；发展的状态是量变和质变的统一；发展是前进性和曲折性的统一；矛盾是事物发展的源泉和动力；发展是有规律的；联系是事物存在和发展的条件；辩证否定是发展的环节等。

　　下面看一个经典例题。2020 年 6 月 23 日，北斗卫星收官之星第 55 颗卫星发射成功，标志着中国自主研发的北斗卫星导航系统星座部署全部完成。北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统，它由多颗卫星组成。从北斗一号向中国提供服务，到北斗二号向亚太地区提供服务，再到北斗三号向全球提供服务，中国北斗人在 26 年时间里，从奋起追赶到并跑超越，实现卫星导航的惊人飞跃。结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识，分析中国北斗导航系统魅力之所在。同学们先思考一下。

　　唯物辩证法总特征是联系和发展，材料中就是要从联系和发展角度分析中国北斗导航系统魅力。联系观点有哪些？发展观点又有哪些？之前已逐一分析。审题时注意，中国北斗导航系统强调由多颗卫星组成，涉及系统和要素，要求掌握系统优化方法。发展方面，从北斗一号到北斗三号，体现量的积累和质的飞跃，即事物发展状态是量变和质变的统一。由此可得：一、北斗卫星导航系统由多颗卫星组成，说明中国北斗导航系统掌握系统优化方法，具有整体性、有序性，注重内部结构优化趋向。二、从北斗一号到北斗三号服务范围变化，说明中国北斗导航系统实现量变和质变统一，坚持量变为质变必要准备，质变是量变必然结果。中国北斗人在 26 年实现卫星导航领域惊人飞跃。有同学可能问，能否用整体和部分辩证关系分析？从联系角度可以，但材料强调“系统”，更突出内部有序性、优化性，建议用系统和要素辩证关系分析材料。