师：同学们好，今天我们来学习价值与价值观。首先，来看一下本课的学习目标，从核心素养的四个方面进行。

　　马斯洛将人的需求分成五个层次，从低级到高级。生活中，人的需求多种多样，我们来看这些图片：第一幅图，满足了人的营养需要，体现了营养的价值；第二幅图《红楼梦》，满足了人的阅读或精神需要，体现了它的文学价值；第三幅图，这些药丸满足了人的健康需要，体现了医疗价值；第四幅图垃圾的分类，满足了人对美好生活、美好环境的需要，体现了环保价值。事物满足主体需要的这种属性体现了它的价值，也就是物的价值。那么哲学上是怎么定义价值的呢？哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一个事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。这里同学们要注意，主体主要指人，客体既包括物质现象，也包括精神现象。我们强调的价值主要是其积极的功能和属性，价值包括物的属性和人的需要这两个方面，二者缺一不可，构成了哲学上价值的概念。

　　知道了物的价值，下面来看人的价值是什么。

　　2003 年，张伯礼抗击非典走在第一线，17 年后抗击新冠疫情，他再次出征。年过古稀，依然披荆斩棘、乘风破浪。同学们想一想，人的价值是什么？人的价值在于创造，在于对社会的责任和贡献。相信大家看了相关视频和我一样感动。人的价值是通过自己的活动来满足社会、他人和自己的需要，可分为两个方面：一方面，个人对社会的责任和贡献，所以人是价值的创造者。张伯礼院士为我国中医药发展，在抗击非典、抗击新冠疫情等方面做出巨大贡献，体现了社会价值。另一方面，社会对个人的尊重和满足，人也是价值的享受者。张伯礼院士因行为获得人民和国家认可，获得“人民英雄”国家荣誉称号、“国家教书育人楷模”等，索取体现了个人价值。因此，人的属性与他人、社会和自我的需要相互满足，人的价值是社会价值和自我价值的统一。

　　下面思考一下，是不是只有伟人、名人、大人物才能做出贡献，实现自身价值？我们来看一个视频。

　　（视频内容围绕抗疫逆行者展开）我现在所在位置是上海市儿童医院……（视频相关描述）本应柔弱的他们，努力扛起保卫生命的一片天，请记住他们的样子，在这个闪亮的日子，他们如繁星，闪耀着整个山河。让我们一起期待阴霾后的重逢与相守，在这个明媚的春天。请记住他们的名字，他们是最美逆行者。相信大家心中已有答案，不是只有大人物、伟人名人才能够做出贡献，实现自身价值。张伯礼说过，在这次疫情防控过程中，他仅仅做了一个医生该做的事。从视频中也看到，众多逆行者中有医生、护士、警察、环卫工人等，在疫情防控中，他们都做出最大贡献，实现了人的价值。

　　如何评价一个人的价值呢？刚刚学到人的价值包括社会价值和自我价值的统一，评价一个人的价值主要看他的贡献，即社会价值，从根本上来说是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天这个时代，评价一个人价值大小，主要看他为人类社会、国家、人民贡献了什么。在这次疫情过程中流行一句话：“疫情是面照妖镜，可照出世间百态。”本周，因违反国内防疫相关规定而丢掉工作的新闻不止一次登上热搜，很多人骂他们自私，但用“自私”形容或许不准确。生活中自私并非不可以，但要守住自私红线，即利己不损人。一旦越过红线，比如排队加塞，就属于利己又损人，这不是自私，而是违反公德。到了防疫时刻，所谓“自私”其实是又损人又不利己。违反规定给别人带来极大健康威胁，自己还被千夫所指，甚至丢掉工作、被限期离境。还有一些染上新冠肺炎却隐瞒行程和信息的人，很可能出了病房又进牢房。因此，这不是自私，相当于对自己生活和未来的“自杀”，更是涉嫌违法违规。所以要提醒平常自私惯了的人，在防疫的时候爱别人才是爱自己。

　　为什么说疫情是一面照妖镜，可照出世间百态呢？我想是因为人们对价值有不同理解，不同的价值观导致不同选择。那么什么是价值观呢？价值观是指人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点，简单理解就是人们对价值的观点。

　　注意几点：第一，价值观是一种社会意识，由社会存在决定。对于同一事物，人们的价值观往往存在差异。所以，我们看到刚刚视频中，有些人很自私。价值观有正确和错误之分，对人的一生影响深远。我们来看这 4 幅图片，有人被感染，在医院仍认真学习；而有人却将口水涂在电梯按键上，非常可恶。有的人是最美逆行者，走在抗疫第一线；而有些人不戴口罩、不自觉隔离，还污蔑骚扰他人，比如有名的“澳洲跑步女”。