师：从之前的学习中，我们已经了解了文化的内涵及其功能。现在，从一般到个别，我们来了解自身的中华传统文化。首先，看本框的学习目标。第一，了解中华文化的发展历程；第二，知道中华优秀传统文化的主要内容和特点；第三，树立正确对待中华传统文化的态度；第四，理解中华优秀传统文化的当代价值。

　　先来看一段视频，观看时思考：中华传统文化是如何形成和发展的？

　　（播放视频）

　　师：从视频中可以看到，自盘古开天辟地，在五千年历史里，中华民族人民不断抗争，凭借勤劳与智慧，在每个时代形成新理论，进而铸就了中华文化。所以，中华文化是中华民族人民自强不息、勤劳智慧的结晶。

　　接下来看一段材料，通过它更细致地了解文化的形成方式与条件。材料一提到各具特色的民族文化，我国是多民族国家，不同民族有不同文化，这些民族文化相互交流、借鉴、融合，熔铸了如今的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。

　　材料二表明，不同国家有不同文化，中华文化具有包容性，对外来文化求同存异、兼收并蓄，注重吸收外来文化的有益成果，推动自身发展。所以说，中华文化在各民族以及与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来。

　　习近平总书记十分重视中华传统节日和传统文化，他指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，已成为中华民族的基因，是民族文化的血脉。那么，中华优秀传统文化涵盖哪些主要内容呢？

　　（展示材料）

　　师：从材料可知，我国文化通过先贤名言、典故、传说及其他思想理念体现。概括来讲，中华优秀传统文化涵盖核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。这些思想理念具体包含哪些要点呢？中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，精华体现在哪些方面？大家从材料中分析，看看能否找出核心思想理念、中华传统美德、人文精神分别包含哪些内容。

　　（引导学生分析材料）

　　师：核心思想理念涵盖仁爱、重民本、守诚信、讲正义、尚和合、求大同。比如“仁者爱人”“人而无信，不知其可也”“民为贵”“我善养吾浩然之气”等。

　　同样，从故事中总结中华传统美德包含的要点。像夸父逐日体现自强不息，大禹治水体现勤勉，梁山好汉体现见义勇为，二十四孝强调孝老爱亲。

　　材料三讲人文精神，提到其形成中华民族鲜明的精神个性。中国自古提倡以和为贵，如今倡导构建和谐社会，还推广到世界构建和谐世界，同时倡导向上向善。所以，中华人文精神就是促进社会和谐，鼓励人们向上向善。

　　回顾一下，核心思想理念包含仁爱民本、诚信、正义、尚和合、求大同；传统美德包含自强不息、敬业勤勉、孝老爱亲；人文精神主要是和谐、鼓励向上向善。这是我国优秀传统文化主要内容涵盖的要点，当然不止这些，这是最主要部分。

　　之前提到中华优秀传统文化是精华，体现在文学、哲学、艺术、科学等方面取得的成就。大家根据知识积累，说说在这些领域能想到的突出成就。

　　生：文学方面有四大名著、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

　　生：哲学方面能想到诸子百家，像墨家、法家、道家、名家、阴阳家等。

　　生：艺术方面有长城、秦始皇兵马俑、明清园林建筑。

　　生：科技方面有四大发明，火药、指南针、造纸术、印刷术。

　　师：非常好，我国在医药、水利等方面也有巨大成就。由此可见，我国优秀传统文化涵盖面广，从内容上看，具有博大精深的特点，涉及艺术、科技、文化、哲学等各个方面。

　　另外，中华文化具有强大的凝聚力和连续力。古代四大文明古国中，只有中国作为文明古国之一，文化从未中断，其他文明古国要么衰败，要么被其他文明替代。所以从时间跨度看，中华文化具有源远流长的特点。中华优秀传统文化是我们民族的突出优势，是深厚的文化软实力，再次肯定了文化对政治、经济有极大影响。