师：同学们，今天我们一起学习复杂多变的关系第二课时——调整中的国家交往。首先，我们来看一个名为“特朗普对待中国疫情的180度评价转变”的视频。观看过程中，请大家思考：特朗普的态度表明国家间交往有什么特点？

　　（播放视频）

　　Late last night, I had a very good talk with President Xi, and we talked about, mostly about the coronavirus. They're working really hard and I think they're doing a very professional job. I think they've handled it professionally. And I think President Xi is extremely capable and I hope that it's going to be resolved. You probably saw Starbucks are now opened again. Apple is back to normal in terms of production and their facilities in China, they've made a lot of progress.

　　Do you see the data China has been sharing with the United States has been helpful?

　　I think it has been helpful. We've been working very much with China and we're sharing data. Yes, in fact, we're sharing quite a bit of data. It started in China and is now spreading throughout the world.

　　This is the Wuhan Corona virus that caused this. And the information that we got at the front end of this thing wasn't perfect and has led us now to a place where much of the challenge we face today is put us behind the curve.

　　Viruses, no borders, and they dont care your ethnicity, the color of your skin or how much money you have in the bank. The pandemic of influenza in 2,009 originated in North America. We didnt call it the North American flu. So its very important that we have the same approach when it comes to other viruses. This is the time for solidarity. This is the time for facts. This is the time to move forward together. to fight this virus together there is no blame in this。

　　师：看完视频，相信大家对这个问题已有自己的答案。这表明国家间的交往会受一些因素影响，并在实际生活中不断变化与调整。今天，我们就围绕这个话题展开学习。学习前，老师有两个小提醒：一是请同学们标好正文的小节号，本次课程内容涉及第12 - 14页的四个小节，请翻开书本并标记；二是本课件中出现的红色数字，表示这部分内容在课本中对应的小节号。准备好后，我们开始学习。下面来看主题。

　　一、学习内容解析

　　活动一：内容梳理。请同学们把教材翻到第12页“调整中的国家交往”部分，参考课件上的图片，自行阅读第12页到14页的4个正文小结，并回答以下三个问题：一、国家间的交往有哪些方式？二、国家间的交往内容有哪些？三、如何面对复杂多变的世界？由于时间限制，大家若无法快速完成，可暂停视频，完成后再与老师核对。接下来，我们一起解决自学问题。

　　首先看第一个问题：国家间的交往有哪些方式？同学们可阅读教材第一小节，从历史视角看，国家间关系的变化表达了三层意思。第一层指出国与国之间交往越来越频繁；第二层分析了国家间交往的不同方式，既有友好往来，也有战争与冲突；第三层指出面对战争与冲突留下的伤痛，世界各国不断探索新的互动方式。所以，通过这一小节学习可知，国家间的交往方式有友好往来和战争与冲突两种。面对战争与冲突的危害，各国在不断探索新的互动方式。这部分内容运用古今对比，让我们知古鉴今，也印证了标题中“调整中”，说明国家交往的方式仍在不断调整。

　　下面看第二个问题：国家间的交往内容有哪些？这部分同学们要阅读教材第二、三两个小节。第二小节从合作谈国家交往，当今世界各国在经济、政治、安全、文化等诸多领域深化合作、寻求发展，明确只有合作互惠才能共同发展。第三小节从竞争谈国家交往，指出国家间合作与竞争并存，并阐述了国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，同时指出竞争需要遵循一定的国际规则。这两段正文表明，国家交往的内容既有合作又有竞争。

　　回答完第二个问题，下面看第三个问题：如何面对复杂多变的世界？这在教材第4小节，在前文基础上进行了概括和总结，提出当今世界各国既有合作与竞争，也有矛盾与冲突，整个世界复杂多变。其中，我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力。

　　说到这里，自学的三个问题我们已解决。下面进入活动二：体系建构。刚才我们分段对教材进行了梳理，接下来尝试构建本课知识体系。同学们可暂停视频，先自行构建，再与老师构建的体系对比，说不定你做得更好。现在我介绍一下我的梳理情况。

　　本课围绕“国家交往”这个关键词展开学习，主要从三个部分进行。首先，借助历史视角认识到国家交往的方式，包括友好往来及战争与冲突。实践证明，友好往来利于推动人类社会向前发展，而战争与冲突会给人类社会带来巨大伤痛。所以，国家交往要保持并积极拓展友好往来，避免战争与冲突，积极探索新的互动方式。