师：今天我们继续学习第八课“我们受特殊保护”的第二课时“专门法律来保护”。同学们，你们知道在我国有哪些法律专门保护未成年人健康成长呢？

　　生：有《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》，还有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

　　师：那为什么要专门为未成年人制定这些法律呢？来听听同学们的观点。

　　生：未成年人身体、心智都还不成熟，需要法律特别保护。

　　生：有些犯罪分子会把未成年人作为伤害对象，制定这些法律可以保护和促进未成年人健康成长。

　　生：未成年人是国家和民族的未来，制定这些法律可以保障未成年人的合法权益。

　　师：同学们说得真好，这三部法律就是专门为未成年人制定、对未成年人实施特别保护的。那么《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是一部什么样的法律呢？为什么说这也是对未成年人的保护呢？我们来了解一下。未成年人由于年龄小，社会经验少，正处在成长发育阶段，思想上不成熟，容易走向歧途。而未成年人违法犯罪的原因是多方面、复杂的，这让家长和社会痛心又焦虑。为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，国家制定了《预防未成年人犯罪法》。根据该法规定，预防未成年人犯罪应当遵循教育和保护的原则、从小抓起的原则，以及及时预防和矫正不良行为的原则。对未成年人教育和保护相辅相成，对未成年人犯罪的预防，应通过科学把握其身心特点，立足于教育和保护来达到目的。看完视频，大家明白了吗？《预防未成年人犯罪法》也是保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行的。下面咱们开展一个活动——“学做小法官之法律知识竞赛”。我们先来看一看《中华人民共和国义务教育法》，老师选择其中三条，同学们一起来看。第二条规定，国家实施九年义务教育制度，这是保障性的公益性事业，不收学费、杂费；第十一条告诉我们，年满6周岁的儿童就可以接受义务教育；第十二条规定，适龄儿童、少年免试就近入学。读完这三条法律条文，大家能说一说义务教育法的主要特点吗？

　　生：我们接受的教育是国家必须保障的，是免费的，是义务的。

　　生：我们必须接受义务教育，这既是权利，也是义务。义务教育指小学和初中教育，幼儿园、高中不属于义务教育。全国所有少年儿童都要接受义务教育，不管居住在农村还是城市，大家都是平等的。

　　师：这几位同学都说出了我国义务教育法所规定的义务教育的公益性、公平性和强制性特点。那我们来做小法官，判断一下书上75页活动园这些说法是否正确。“义务教育不收学杂费”，对，义务教育是国家必须予以保障的公益性事业；“凡是适龄儿童都得接受，这是平等的”。需要延缓入学或者免于入学由儿童、少年的父母或者其他监护人自行决定，可以吗？

　　生：不可以。

　　师：为什么呢？

　　生：因为义务教育既是一种权利，也是一种义务。每个适龄少年儿童都有接受义务教育的法律义务。

　　师：是的，义务教育既是我们的权利，也是我们的义务。童童是一名六年级学生，很快要面临小升初，妈妈带她去附近一所初中报名。负责招生的老师让她提供近三年的获奖证书和考级证书，并告知下周六参加学校选拔考试，只有通过了才能被录取。这所学校的做法符合义务教育法的规定吗？如果你们是童童，会怎么跟招生老师说呢？