师：同学们，大家好。今天我们聊的话题是“我向人大代表建言”。通过第六课《人大代表为人民》的学习，我们懂得了参政议政并不仅仅是成年人和人大代表的事，作为小学生的我们也可以积极参与，通过各种方式建言献策，做一名合格的“场外代表”。看，就在我们身边，有这样一群孩子。不久前，开设在江宁市民中心的人大代表联系点迎来了一群特殊的访客——将军山小学的8位六年级学生，他们向当天开展接待工作的李聚奎代表反映了问题。李聚奎在实地调研后，迅速协调相关部门现场办公，并给予解决。那么，这些小学生到底向人大代表反映了什么问题呢？李聚奎代表现场调研情况如何？让我们一起去了解一下这件事情的来龙去脉。

　　将军山小学位于将军大道与开源新街的交汇处，共有近2500名学生。每到上学、放学时，校门口的拥堵等一系列交通问题，让学生和家长苦恼不已。

　　生：我们学校好多同学都有这样的感受，就是每天早上上学和放学的时候经常会堵车，很麻烦。同时，我每次过斑马线的时候发现，有时候红绿灯设置得实在太短了，这样可能会对行人造成不便。

　　11月6号，该校钱路达等8位学生来到开设在江宁市民中心的人大代表联系点，向接访的李聚奎代表反映了包括校门口机动车违停、行人横穿马路情况严重，以及校门口红绿灯时间设置不合理等方面的问题。

　　生：因为学校门口这个路段比较窄，而且学校靠近将军大道和天元西路这边，等红绿灯的时间，家长接送孩子的时候感觉在这个时间段过不去马路。我就利用双休日的时间来现场看了一下。

　　针对孩子们反映的问题，李聚奎到现场调研了红绿灯设置情况，结合实际向江宁开发区交警中队进行反映。交警部门现场办公，很快解决了相关问题。

　　生：解决了之后，我们发现这条路没那么堵了，车辆通行比较顺畅，同时违停处车辆能做到即停即走。过斑马线也不会因为红绿灯一闪而过而苦恼，或者担心被车撞到了。

　　师：看了这则新闻，大家是不是特别心动，也想像新闻里的同学一样，通过向人大代表建言来解决生活中遇到的困扰或问题？我们该如何向人大代表建言？需要做好哪些准备呢？这节课我们就来解决这些问题。要想让我们对人大代表的建言有价值，首先要确定一个与我们生活密切相关、自身又难以解决，需要人大代表帮助的公共问题。要想找到这个有价值的问题，需要我们有一双善于发现的眼睛。

　　学校门口是我们天天上学回家的必经之路，学校附近的路上各种小店也吸引着我们。我发现这些小店里的东西良莠不齐，有很多三无产品，可小学生却很容易被这些花花绿绿的小东西吸引。我们可以向人大代表建议去解决这个问题。

　　我家所住的小区，楼道里、房门上到处被贴、涂各种小广告，刚清理干净，过几天又贴、涂得到处都是，很烦人。我们可以向人大代表建言，通过立法的方式去解决这个问题。

　　我家原来积极参加垃圾分类，可没几天就不分了。问奶奶原因，奶奶告诉我，家里辛辛苦苦把垃圾分类投入到相应的垃圾箱，可垃圾车一来，一会儿就全混在一起拖走了。那我们进行垃圾分类还有什么意义呢？我觉得要加强生活垃圾分类各环节的有机衔接，通过向人大代表建言解决垃圾分类中先分后混的问题。

　　在你的生活中有没有什么烦心事，需要通过向人大代表建言来解决的？想一想，写一写。

　　通过我们的观察，找到了一些需要人大代表帮助解决的问题，但这些公共问题我们不能一下子都抛给人大代表，所以我们需要对问题进行筛选。同学们可以通过民主投票的方式，选出一个自己最感兴趣、最有意愿去解决的问题。当我们确定了需要向人大代表建言的公共问题之后，还要提出解决这个问题的合理化建议或者方案。这就需要我们以小组的形式去收集相关资料。

　　要想把这些事做好，就需要在组内进行合理分工。首先需要选出一位组长，组员要在组长的带领下开展相关资料的收集工作，组长要负责资料的分析和整理。接着，组长需要根据组员的主体意愿和自身能力进行合理分工，比如有同学照相技术比较好，他就可以负责过程拍照；有的同学擅长电脑，他就可以上网查找相关资料；有的同学能说会道，他就可以负责现场采访或问卷调查；还有的同学文字功底很好，他就可以负责调查问卷的设计与撰写。

　　在郑州某小学，有4位同学发现，上下学时，学校附近的路口经常拥堵，同学们进校园要穿过马路很危险。所以他们希望通过向人大代表建言来保障同学上下学的安全。为此，他们开展了相关资料的收集工作。为了做好调查，他们小组4个人进行了详细分工，有人负责走访交警、家长，有人负责观察上下学时通过路口的车辆数量，还有人负责将观察记录撰写成文。通过合理分工，我们就可以发挥每一个同学的力量，让我们的资料来源更广泛，数据更详实，最终让我们的建言更有分量。