师：亲爱的同学们，大家好。今天我们继续学习第八课《我们受特殊保护》的第3课时——“特殊关爱 助我成长”。同学们，让我们一起来听一首歌《我爱我的家》。

　　（播放歌曲）

　　师：这首歌我们都很熟悉，它让我们感受到了什么呢？

　　生：家的温馨美好。

　　师：没错，那你在家庭中感受过哪些关爱呢？一件外套、一只水壶、一本书、一张旅游的照片，都可能充满了爱的回忆。请你选择一件物品或者照片，讲述让你感触最深的有关家的故事。

　　生：这件外套是有一次妈妈带我去旅游，突然天冷了，妈妈赶紧帮我买了一件外套，生怕我感冒。

　　生：这只水壶陪伴了我4年了，是爸爸出差去北京特地买给我的。

　　生：这本书是奶奶送给我的10岁生日礼物，奶奶希望我能多读书。

　　生：我们一家人经常出去旅游，爸爸常说，读万卷书，行万里路。

　　师：我们都是在家人的关爱中健康成长，不过，有时和谐的家中也会有风波。我们看下面这个故事。有个同学叫张弛，三年级时他看到同学们都用Pad看视频玩游戏，就也想买一个，但是父母不允许，他就跟外婆说，外婆帮他买了新的Pad，但是被爸爸知道了，爸爸摔了他的Pad，还揍了他一顿。当时张弛很生气，几天都不跟爸爸说话。三年过去了，现在张弛觉得爸爸这样做也是为他好，因为爸爸的严格管教，张弛不玩手机游戏，眼睛视力很好，成绩也很稳定。那么张弛爸爸这样的教育方式你们能接受吗？为什么呢？我们来听听班上同学的观点。

　　生：张弛爸爸太严厉了，我爸爸不会这样的。

　　生：严厉也是一种爱，一味地顺着孩子，有时候也会害了孩子。

　　生：严厉要有度，如果使用家庭暴力伤害孩子，还会构成犯罪。

　　生：我觉得父母教育孩子要讲道理为主，摔东西打骂孩子还是要少一些。

　　师：看来同学们对家长的教育方式有自己的理解，教育孩子不仅是家里的事，还要遵纪守法。同学们请看，我国出台了《中华人民共和国反家庭暴力法》。大家想一想，张弛爸爸这样做是家庭暴力吗？我们看书上79页知识窗是怎么说的。家庭暴力就是家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由，以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等方面的侵害行为。那么张弛爸爸在教育孩子的时候虽然比较严格，但是没有谩骂恐吓，也没有殴打残害，不属于家庭暴力。家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活成长的主要场所。联合国设立了国际家庭日，这是一个什么样的纪念日呢？我们来了解一下。

　　生：国际家庭日是每年的5月15日，是第44届联合国大会通过的决议中确立的节日，旨在提高各国政府和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。

　　师：家庭是社会的基本细胞。20世纪80年代以来，全世界家庭数目激增，已达10.3亿个，家庭规模日趋缩小，离婚率普遍上升。美国每两对结婚者中有一对婚变，西欧有1/3的婚姻以离婚告终，人们的家庭观念也在发生变化，这些家庭问题给社会带来巨大冲击，日益为国际社会所关注。家庭基础的动摇不但导致离婚率上升，而且给社会带来诸多不良影响，例如年轻人离开家庭进入社会，由于心理不平衡，开始在社会上制造暴力事件，以示发自内心的不满，或以此寻求安慰。当今，包括联合国儿童基金会以及其他许多政府和非政府组织在内的国际组织做出种种努力，力求提高各国的文化和教育水平。通过设立每年的5月15日为国际家庭日，体现了国际社会对家庭问题的普遍关注。除了设立国际家庭日以外，1989年11月20日，联合国大会还通过了《儿童权利公约》，来保障未成年人的生存权、受保护权、发展权、参与权。除了家庭对我们未成年人的关爱，同学们在学校感受到老师的关心和爱护吗？疫情防控期间，同学们复课来校，你们看到老师们为我们做了什么？

　　生：护导老师早晨在校门口为我们测温，检查健康卡，到了班上，班主任老师为我们进行体温登记。

　　生：中午有三位老师为我们分饭菜，叮嘱我们要吃饱。

　　生：放学后老师把我们送到路队点，交给家长，再回班打扫卫生进行消毒。我们感受到学校和老师对我们的关心和爱护，老师做好防疫工作很辛苦。

　　师：看来老师的所作所为同学们都记在心里呢。那么你们在学校还感受到哪些来自老师和学校的关爱呢？

　　生：开学时，学校邀请交警叔叔来给我们上交通安全的第一课。

　　生：学校还定期组织家长学校的授课活动，帮助家长掌握家庭教育的知识。

　　生：学校开展安全演练活动，也会定期邀请心理专家、青春期教育专家开设相关的讲座。

　　师：学校在关心帮助你们健康成长，除了学校关爱我们，在社会生活中，同学们感受到对未成年人的关爱吗？你看这是一张公园门票减免的相关规定。除了公园，博物馆、纪念馆这些地方也享受优惠或者免费的票价吗？还有哪些地方也对同学们有所减免？为什么这样做呢？我们听听大家怎么说。

　　生：我去过南京的六朝博物馆、渡江胜利纪念馆、中山陵、明孝陵都有对未成年人的减免费用的规定。这样做就是鼓励未成年人多去参观游玩，这是一种学习方式，也体现社会对未成年人的关爱。