师：同学们，上一堂课的网络安全小测试大家完成了吗？相信网络安全小常识你们都已掌握。这堂课，我们和猪八戒一起继续探究网络新世界。八戒，你怎么又在玩网络游戏？上瘾可不好，快把手机给我。

　　生：师父，网络游戏太好玩了，还能开发智力，您也来玩一局吧。

　　师：最近猪八戒迷上了网络游戏，唐僧正在教育他。网络游戏到底能不能玩，该怎么玩？我们一起来探究网络游戏的是与非。大家玩过网络游戏吗？为什么喜欢？是什么吸引了你？

　　生1：我玩过王者荣耀，现在段位到了黄金一。研究每个英雄的技巧并取得胜利，能让我获得快乐，段位提升会给我带来满满的成就感，这吸引着我。

　　生2：我喜欢玩和平精英，这是款枪战类手游，多人竞技选出最后的胜利者。我玩到32级了，它能锻炼我的手速，提高反应能力，还让我享受胜利的快感。

　　师：爸爸妈妈支持你们玩吗？课前老师采访了几位父母，来听听他们的想法。

　　生3：网络游戏不能玩，很多网络游戏内容不健康，有不适合小学生看的画面，会影响孩子身心健康。

　　生4：我也反对玩网络游戏，孩子一玩就放不下，不仅学习成绩下滑，视力也会下降，损失太大了。

　　生5：我觉得网络游戏好处多，可以释放压力、获得快乐、提升自信，有些还能让我们学到知识、受到教育。我自己也喜欢玩，所以不反对孩子玩。

　　师：那么网络游戏到底利大于弊还是弊大于利呢？我们来进行辩论。支持猪八戒的为正方，认为玩网络游戏利大于弊；支持唐僧的为反方，认为玩网络游戏弊大于利。好，辩论开始。

　　生6：我的观点是网络游戏利大于弊。网络游戏既有趣，又有很多智力挑战。虽然有些同学玩起来就放不下，一玩一两个小时甚至半天，太浪费时间，但这不是网络游戏的错，是自己把握不住时间。网络游戏内容丰富，能帮助我们拓展视野，我从中学到了很多知识。虽说网络游戏中有色情、暴力等不健康内容，也有人因玩游戏分不清虚拟和现实导致悲剧发生，但这样的事毕竟很少。我认为网络游戏好处多，我喜欢玩，还常和伙伴分享游戏心得，让我们有了更多共同话题。

　　生7：可以和同学分享的共同话题很多，何必局限于网络游戏呢？我想提醒对方辩友，玩网络游戏时，你能确认自己安全吗？有些不良商家为赚钱诱导玩家不断充值买游戏装备，让人沉迷，甚至有人通过网络游戏诱骗、侵害儿童，太危险了。所以我认为网络游戏弊大于利。

　　师：看来大家对网络游戏看法不一。刚才正反双方都表明了自己的观点。正方辩手说得有理有据，认为玩网络游戏益处多；反方辩手主要担心网络游戏浪费时间、内容不健康、不安全，说得也很有道理。其实玩网络游戏也是探索世界的一种方式。好的游戏能锻炼思维、带来快乐，偶尔玩能起到休息放松的作用，但沉迷其中就会给身心带来伤害。我们来看书上第62页的案例，看看网络游戏给她造成了哪些伤害。

　　生8：四年级时我开始对网络游戏上瘾。在游戏中我扮演各种角色，获取虚拟金钱购买虚拟物品。赛车得第一我会满足，宠物慢慢长大我有成就感。现在我整天想入非非，上课时总想着虚拟世界，无法专心听讲，一玩就好几个小时不愿停，学习成绩急速下滑，对生活中的人和事提不起兴趣。

　　师：网络游戏让他无法专心上课，学习成绩下降，还浪费了很多时间。

　　生9：是呀，还影响心理健康，慢慢就不太愿意与人沟通了，危害还有很多。

　　生8：其实我也不想沉迷，但网络游戏太好玩，不知不觉时间就过去了，怎么办呢？

　　师：我们可以自己限定上网时间，设闹钟提醒自己。最近我爱上打篮球，就很少打网络游戏了。我们可以培养其他兴趣爱好代替打游戏，比如运动、阅读等。

　　生10：我们还能和家人建立玩网络游戏的规则，明确在哪儿玩、什么时间能玩、可以玩多久，违反规则就要接受处罚。

　　师：其实在学习第七课健康看电视时，我们就学会了控制时间、防止沉迷的一些方法，这些方法同样适用于网络游戏。