师：上课，同学们好！每年的9月10日，大家知道是什么日子吗？

　　生：是教师节！

　　师：没错，就是教师节。从幼儿园到现在，老师陪伴我们一路成长。今天，就让我们一起走进我们的老师。老师与我们朝夕相处，悉心教导我们学习，下课还和我们愉快玩耍，我们遇到困难时，老师也处处帮助我们。大家和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情呢？请闭上眼睛，静静地想一想。老师了解、关心、帮助着我们，我们的每一点成长和进步都离不开老师的教导。那你们是不是也了解、关心自己的老师呢？我们来看一位普通班主任王老师的一天课表，从这课表中，大家读出了什么？

　　生：王老师身兼数职，不仅是班主任，还任教好几门学科，工作很不容易。

　　师：除了课表上的安排，在同学们看不见的时间里，一天当中，王老师还做了些什么呢？我们一起来看看。看完这张时间表，你们发现了什么？又有什么特别的感受？请拿出一张纸、一支笔，认真想一想，写一写你们的发现和感受。不难看出，一天里，王老师不仅要上课，还要批改同学们的作业、开会培训、组织各种活动。尤其是疫情期间，放学以后，老师还要留下来打扫卫生、进行消杀工作。下班了，可能还要与个别家长深度沟通交流，非常辛苦。那工作如此辛苦，王老师是怎样坚持下来的呢？我们来听一听。

　　王老师：平常工作确实辛苦，但看到孩子们一点一点成长，我觉得很幸福。看到学习困难的学生成绩进步，看到我们班的运动员在赛场上拼搏，清晨听到学生亲切地喊“老师好”，再苦再累也值得。都说老师是天底下最光辉的事业，我们面对的是可爱的、正在成长的孩子啊。用心教书育人，不只是一份养家糊口的工作，更是我肩膀上的重任。凭借对教育的热爱和对孩子的责任心，虽然工作辛苦，但我毫无怨言，坚持了下来。

　　师：王老师是这样，相信你们的老师肯定也是这样。让我们再次拿起笔，写一写对老师的感谢。那我们怎样做，既有利于自己健康成长，又能减轻老师的工作负担呢？

　　生：可以认真写作业，把字写工整，老师批作业就能轻松些。

　　生：和同学要和睦相处，少发生矛盾纠纷，不给老师添麻烦。

　　师：那你们可以怎么做呢？请结合自己实际情况，想一想今后可以怎么做。相信朝着这个方向努力，大家一定能做到，加油！在日常与老师相处过程中，老师的一些行为，同学们可能不理解。我们来看下面两件事。下课了，同学们都想留在教室里写作业，可老师非要让同学们到教室外面去活动。有同学没吃早餐就来上课，老师知道后，对全班同学讲了吃早饭的重要性，下课还单独打电话给这位同学的家长沟通此事。有同学觉得老师简直是多管闲事。对于这两件事，你们怎么认为？老师为什么要这样做呢？请静静地想一想。