师：小朋友们，今天老师带来一首儿歌，我们一起来欣赏：“绳子抡得圆，会唱的转，一起唱起来。妹妹进来跳跳看 12345 跳 7 跳得过的，六七跳不过来，要换绳子，抡得圆圆转。妹妹进来跳跳看 1234567 跳得高近一米， 1234567 跳不过逍遥欢。”儿歌里小动物们是怎么跳的呀？

　　生：它们一会儿一个人跳，一会儿几个人一起跳，变着花样玩，玩得好开心。

　　师：没错，它们变着新花样玩得真开心。今天我们就来学习第7课《我们有新玩法》，一起想想新玩法，玩出快乐。乐乐小朋友最近有个烦恼，觉得一个人跳绳好没劲，谁能帮帮他？

　　生：乐乐别不高兴啦，其实一个人跳绳有很多花样呢。

　　师：对啦，老师带来一段视频，乐乐和大家一起来看看。视频里一个人跳绳，跳出好多花样，两脚蹦着跳，两脚交替着跳，单脚跳、手臂交叉跳、双飞倒着跳等等。小朋友们会吗？可以分组去试一试。乐乐，小小一根绳，一个人变着方式玩，能玩出这么多花样，这下一个人玩不会没劲了吧？不仅一个人跳，两个人也能跳出很多花样。如果两人一组跳绳，可以有哪些跳法呢？老师发现晨晨和小伙伴跳的花样不少，让他们来示范一下吧。

　　（晨晨和小伙伴示范两人跳绳花样）

　　师：看你们欣赏晨晨他们跳绳的神情，就知道特别羡慕。原来两个人跳绳能有这么多花样，玩得这么开心。接下来看看3个及3个以上的人跳绳又有哪些花样呢？大家自由组合，学着跳跳吧。

　　（学生尝试多人跳绳）

　　师：不同方式变着玩，不同伙伴一起玩，花样真不少。只要小朋友们开动小脑筋，游戏就丰富啦。小小一根绳，再来个终极变，看看还能变出什么花样。（展示图片）图片上小朋友的绳子不是用来跳的，而是有新玩法。大家跟小伙伴交流下，这些新玩法是怎么玩的，你看懂了哪个创意玩法？谁先来说说？

　　生：我看懂了第一幅图片，把绳子打个结，当呼啦圈转，这个创意很好，这样的呼啦圈携带还很方便。

　　师：是呀，绳子不仅能跳，还能做呼啦圈，课间又多了个游戏方式。那这几位小朋友是怎么玩的呢？谁看懂了？

　　生：小朋友拉紧绳子，一位小朋友听着节奏跳。我在电视里看到过，这个叫竹竿舞，以前用的是竹竿，玩的时候竹竿一会儿高一会儿低，我觉得有点难。听爸爸妈妈说这叫跳竹竿，在傣族比较流行。

　　师：用绳子代替竹竿跳竹竿舞很有创意，拉绳子的人同步喊“合开开合合”，跳的小朋友掌握规律，在开的时候跳进去。课间活动可以试试，跳竹竿的小朋友可要密切注意绳子变化哦。游戏过程中，拉绳和跳的小朋友都要注意游戏规则，按序按节奏进行。谁还想来交流下？

　　生：我知道这幅图片上小朋友在玩踩尾巴游戏，中间那位小朋友一手捏着绳子一头，来回摆动，其他小朋友去踩绳子另一头。

　　师：这位小朋友说得真好，这个游戏可以比谁反应快，还能好多人一起玩。谁能提醒下小朋友玩这个游戏要注意什么？