师：同学们，我们继续学习第六课《校园里的号令》。先来玩个听音导形的抢答游戏。听，这是上课铃声，听到它我们该怎么做？看看图片中的小朋友，谁来说说？

　　生：说得真棒。我们要放好书本学具，坐端正，安静等老师来上课。

　　师：屏幕前的小朋友，你们能做到吗？咱们一起来模拟一下。嗯，坐端正了吗？学具准备好了吗？做得真棒。再考考你们，听，这是什么声音？

　　生：这是老师的口哨声。

　　师：听到口哨声，我们该怎么做呢？看看图片里的小朋友。

　　生：听到口哨声，要根据老师的命令和口令做动作，听指挥，统一行动。

　　师：说得真好。最后再来一个，听，这是什么声音？“书墨飘香”的声音，我们该怎么做？

　　生：应该认真、用心地阅读书籍。

　　师：屏幕前的小朋友们，和我们一起来美美地阅读吧。看来同学们掌握得都很好。上节课我们顺利通过了5关，这节课还有3个挑战，大家有信心吗？我们进入第一个挑战。听，你们听到了什么音乐？

　　生：这是运动员进行曲。

　　师：那我们一起来排一下队好吗？屏幕前的小朋友们，跟着音乐整队，记住自己的位置哦。嗯，同学们动作很迅速。那你们说说，刚才排队有什么问题呢？

　　生：有同学排队时说话、打闹，队伍不整齐，还有同学动作很慢，拖拖拉拉。

　　师：那排队时到底应该怎么做呢？我们来看一段高年级大哥哥大姐姐排队的视频。

　　（播放视频：全体立正，一二，向前看齐，闪电开。）

　　师：屏幕前的小朋友们，你们觉得视频中的大哥哥、大姐姐排队做得怎么样？

　　生：他们做到了静，嘴巴不讲话。

　　师：嗯，他们做到了静。还有呢？

　　生：我觉得队伍排得非常整齐。

　　师：对，他们做到了齐。还有同学想说吗？

　　生：他们动作非常迅速，做到了快。

　　师：从“快”字能看出他们排队真棒。小朋友们，你们能排队做到“静齐快”吗？好，下面我们再来练习一次。

　　（同学们再次排队）

　　师：这次同学们排队真棒，做到了静齐快，老师给大家一个大大的奖励。作为奖励，老师带来一段精彩的视频，大家仔细观看。

　　（播放视频：立定向国旗敬礼。）

　　师：谁来给大家说说，天安门前升旗仪式中，国旗手们是怎么做的？

　　生：他们动作非常整齐，精神饱满，昂首挺胸敬礼，双眼一直看着国旗。

　　师：不仅仅是天安门前的国旗手很棒，我们学校的小朋友们做得也很棒。看，这就是我们学校的出旗手，他们姿态挺拔，步伐整齐。看，这是谁？

　　生：这是我们学校的升旗手。

　　师：对，升旗手面向国旗，昂首挺胸站立，双手放在大腿两侧，行注目礼。这又是在哪里呢？

　　生：这是在班级中。

　　师：对，在班级升国旗的时候，要起立敬队礼，向国旗行注目礼。听，什么响起了？我们该怎么做？屏幕前的小朋友们，我们一起……

　　生：立正向国旗行注目礼，还可以一起唱国歌。

　　师：你们做得真棒，请坐。小朋友们，国旗、国歌和国徽是我们国家的象征，我们要热爱祖国。无论在哪里，当听到国歌响起，看到国旗升起，或是看到悬挂国徽的地方，我们都要站得笔直，双手放在大腿两侧，行注目礼，表示尊敬。老师希望你们今后都能做到，行吗？老师为你们点个大大的赞。第一关挑战顺利通过，我们进入第二关。小朋友们，先听。