师：同学们要做到别伤着自己，就得先知道危险在哪里。你们觉得我们最熟悉的家中有危险吗？有同学说，家是我们最温暖的港湾，家里有最爱我们的爸爸和妈妈，他们会保护我们，家里最安全了。也有同学有不同意见，他们觉得危险无处不在，一不留神就会让自己受伤，不管是在家里还是外面。事实到底是怎样呢？老师先给同学们看一段动画片，大家都认识大耳朵图图吧？我们看图图在家里发生了什么事情。

　　（播放动画片片段）

　　师：同学们，你们看，发生了什么事情呀？妈妈让图图独自照看小弟弟，他们遇到了什么危险？

　　生：小豆丁被窗外小鸟吸引爬上窗台，图图为安抚豆丁把手指给豆丁当奶嘴，最后手指被豆丁咬破了。

　　师：没错，图图和豆丁在家里确实遇到了危险，图图还受了伤。那么危险是怎么发生的呢？先是小豆丁爬上窗台，幸好图图及时把他带到安全地带。接着图图把手指给豆丁当奶嘴，结果手指被咬破。看着图图流着血的手指，你们心里怎么想？

　　生：受伤了肯定很疼，原来危险就在我们身边。

　　师：的确如此，日常生活中会有许多看不见的危险伤害我们，所以我们要时时处处小心，别伤着自己。要想不让自己受伤，我们得知道日常生活中需要注意些什么，哪些地方有危险，该怎么防止危险对我们造成伤害。来，我们一起做个游戏，请同学们把课本打开，翻到第44页，第44页和第45页组合在一起是一幅迷宫棋。这节课我们一边玩棋一边了解家里可能发生什么危险，怎样做才安全。游戏规则是这样的，请每位同学拿出一支笔仔细看。棋盘上的小朋友都在做什么呢？想一想他们的行为安全吗？安全的打勾，危险的打叉，从起点出发，打勾的可以通过，打叉的不能通行，看看哪条路能顺利走到终点。棋盘上还有两处空白，走到这两处地方要想一个相应内容出来，说给身边大人或小伙伴听，打叉的地方应该是危险行为，打勾的地方应该是安全行为，请他们看看你说的内容是否符合要求。好了，同学们，游戏规则都清楚了，请按下暂停键，按照老师刚才讲的要求，自己来玩一玩迷宫棋。

　　（学生玩游戏）

　　师：屏幕前的你是不是已经顺利到达终点了？刚才玩得开心吗？在游戏时你发现了哪些不安全的事？这样的行为会导致怎样的后果呢？哪些行为是安全的？给了你什么启示？我们一幅图一幅图来看。瞧这个小女孩，她正学着妈妈化妆，涂口红。你觉得她的行动安全吗？

　　生：不安全，要打叉。

　　师：那你知道为什么小孩子不能用大人的化妆品吗？

　　生：不知道。

　　师：成人化妆品里有防腐剂、酒精、香料、重金属等成分，会损伤我们幼小的身体。所以这种行为是错误的。看来这条路没法通向终点了。没关系，我们换一条路走。接着看这个图上的小男孩，他有什么特别之处？他在干什么呢？

　　生：他拿的是圆头的安全剪刀做纸工。

　　师：没错，这种剪刀叫安全剪刀，小男孩用圆头的安全剪刀做纸工，不容易伤害自己和旁边的人，他做得非常好。听到这里，同学们肯定能做出正确判断了吧？

　　生：用安全剪刀剪纸是安全行为，可以打勾，继续前进。

　　师：好，接下来一幅图上有两个人物，他们在干什么呢？小女孩似乎要问爸爸拿药吃，我们有个小朋友叫岑岑，他和小女孩一样，也想拿妈妈的药吃，我们看岑岑妈妈是怎么跟他说的。

　　（播放岑岑妈妈与岑岑对话片段）

　　师：岑岑小朋友记住了，我们同学记住了吗？所以拿取并吃大人的药物，不仅会对身体造成伤害，甚至会危及生命，我们要给他打个大大的叉，看来这条岔路不能通向终点。没关系，我们继续往前走。我们看图上这个男孩子，他在做什么呢？他似乎在说“不可以”，为什么呀？他的手是湿的对吗？他的行为正确吗？