师：在学习排球运动的组合练习前，我们先来看中国女排的精彩瞬间，观察其中有多少种组合练习。

　　（播放视频）

　　师：通过刚才视频的欣赏，我们看到组合练习有移动加垫球、移动加传球、助跑加扣球、传近球加传远球、发球加垫球加传球、垫球加传球加扣球等等。今天我们重点讲解发球、垫球、传球这一种组合练习。首先看本节课的主要指导思想，以健康为第一，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，采用学生主动学、自主学，教师点拨辅导的探究式学习方式，留给学生一定时间与空间，培养自主学习习惯，贯彻教师主导、学生主体的原则，采用小组合作方式学习，通过教师引导，让学生在练习中互相交流、探讨，提高技术动作，使学生在轻松氛围中获得知识、掌握技能、发展思维，培养互助学习精神，实现身心全面发展。

　　接着看本节课的要求与完整教学目标。运动参与目标，让学生有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验体育活动乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗生活态度，奠定终身体育锻炼基础。运动技能目标，使学生获得运动基础知识，发展体能，提高对体育课的兴趣，熟练掌握排球发球、垫球、传球动作技能，通过初步练习提高运动水平。身体健康目标，提高学生身体素质，让学生了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展关系，培养与他人合作完成活动的协作意识。

　　本节课教学重点是组合练习的串联性，即环节间如何有序串联；重难点是组合练习各环节中击球的准确性。现在走进课堂，上课要穿轻便运动服，每次集合和队形变换做到快静齐，及时收还器材，爱护器材与公共财物。现在沿着排球场底线和边线慢跑，跑步过程中完成并步、滑步、交叉步练习，同时进行行进间自运球、自传球练习。