师：今天我们一起来学习小学数学二年级下册第五单元第一课分米和毫米的认识。小朋友们需要准备好铅笔、橡皮、直尺、练习本、数学书、身份证和一枚5角硬币。请按下暂停键，做好课前准备吧。准备好了吗？这是小甜甜，它的身高是多少？你能在括号里填上合适的长度单位吗？自己说一说吧。

　　生：你说对了，我的身高是一米30厘米。

　　师：米和厘米是我们已经学过的长度单位。你会用小手比划一下一厘米和一米有多长吗？

　　生：1米大约这么长，一厘米大约这么长。

　　师：小朋友们比划得不错。如果想要知道物体的精确长度，就需要用尺去量。请看图中铁钉的长度正好是多少厘米。

　　生：铁钉的长度正好是4厘米。

　　师：再看回形针的长度是？

　　生：回形针的长度比3厘米少一些。

　　师：回形针长度大约是3厘米。

　　生：是的，回形针的长度大约是3厘米。

　　师：那么，如何才能更准确地表示出回形针的长度？怎样测量得更精确呢？

　　生：我知道回形针的准确长度可以将表示一厘米的这一大格平均分成更小的小格。用毫米作单位，我们的直尺上就有毫米。

　　师：你的知识真丰富，要想测量得到更精确的结果，就要用到比厘米更小的长度单位——毫米。让我们从尺子上来观察一下，我们的尺子上除了数字旁的长刻度线还有什么？

　　生：还有很多短刻度线。

　　师：我们已经知道两根长刻度线之间的长度是一厘米，那么两根短刻度线之间的这一小格长度是多少呢？

　　生：我知道是一毫米。

　　师：是的，毫米是一个比厘米更小的长度单位，可以用字母mm表示。小朋友，你能在自己的尺子上指出一毫米吗？呀，手指太粗不好指怎么办呢？

　　生：可以用笔尖指一指。

　　师：真是个好办法。那一厘米里面有多少个一毫米呢？请你用笔尖指着直尺上的小格数一数。

　　生：我们一起数数看。一毫米、两毫米、3毫米、4毫米、5毫米、6毫米、7毫米、8毫米、9毫米、10毫米。

　　师：看来一厘米里面有10个一毫米，所以一厘米等于10毫米，10毫米就是1厘米。小朋友在数的时候，你有没有发现有条刻度线稍长一些？你知道这是几毫米的地方吗？

　　生：我知道中间这根刻度线，这里是5毫米。如果要找5毫米就不用一格一格的数了。

　　师：是的，你真是个会观察、会思考的孩子。知道了一毫米有多长，你能找一找生活中还有哪些物体的长度或者厚度大约是一毫米呢？

　　生：5角硬币的厚度大约是一毫米。

　　生：身份证的厚度大约是一毫米。

　　师：其实咱们的数学书上也藏着一毫米，请小朋友们在数学书中数出10张纸，用大拇指和食指捏住，看看厚度大约是多少？

　　生：这10张纸的厚度大约就是一毫米，可真短。

　　师：刚才小丁丁提到身份证的厚度大约就是一毫米，你能用大拇指和食指比划出一毫米吗？请你拿出身份证，用大拇指和食指捏住身份证，手指保持不动，把身份证轻轻抽掉，这两个手指间留出的空隙就是一毫米，好好感受一下一毫米有多长。好，现在两个手指松开，自己再用手指比划出1毫米，相信你们比划得都很不错哦。好，现在考考你们的眼光，拿出数学书，让我们估计一下数学书的厚度大约是几毫米，你估计得准不准呢？请按下暂停键，动手量一量，让我们一起来交流一下。

　　生：这本数学书的厚度是6毫米，一毫米地数有6个一毫米，就是6毫米。

　　生：我不用一毫米一毫米地数。中间这里是5毫米的刻度线，再加一毫米就是6毫米。

　　师：两种方法都可以，小朋友们真是太棒了。在我们的尺子上把一毫米合起来，8个一毫米就是8毫米，10个1毫米就是10毫米。对了，它也是1厘米，20个1毫米是？

　　生：20毫米也是2厘米。

　　师：刚才我们量出了数学书的厚度，现在你能看出第二个和第三个物体的长度是多少毫米吗？请按下暂停键想一想。写好了吗？让我们来看橡皮的长度是35毫米，你是怎么想的？

　　生：从刻度0到刻度3是3厘米，也就是30毫米，再加上后面的5毫米，一共就是35毫米。

　　师：那回形针的长度呢？

　　生：从刻度0到刻度2是2厘米，也就是20毫米，再到这里5毫米刻度线就是25毫米，再加上后面的3毫米，一共就是28毫米。

　　生：我还有一种办法，可以从刻度0先看到刻度3，它是3厘米，也就是30毫米，再往回数两小格，剪掉两毫米，它的长度就是28毫米。

　　师：嗯，你能倒过来思考真巧妙。刚才我们说到一毫米地数，十个一毫米就是一厘米，如果一厘米地数，十个一厘米是多少呢？

　　生：10个一厘米是10厘米。

　　生：我知道10厘米就是一分米。

　　师：真棒，都知道分米了。分米是我们今天要认识的另一个长度单位，用字母dm来表示。小朋友，你能在直尺上找出藏着的一分米吗？你找到的1分米是从哪里到哪里呢？请按下暂停键开始找。找到了吗？