师：小朋友们，我们已经学了哪些乘法口诀？并且你能按顺序背一背吗？

　　生：我们已经学会了1 - 5的乘法口诀。一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九，一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。

　　师：今天这节课我们将继续学习6的乘法口诀。按照我们以往编口诀的经验，5的乘法口诀有5句，每相连两句口诀之间得数都相差5。那么猜一猜，6的乘法口诀会有几句？每相邻两句之间的得数又相差几呢？请小朋友们带着这样的疑问，进入今天6的乘法口诀的学习。请看，从图中你可以获得哪些数学信息呢？

　　生：小朋友们都在排队乘旋转木马，每一次可以乘6人。

　　师：那你能提一个数学问题吗？

　　生：每次可以坐6人，两次可以坐多少人？

　　师：还能提其他问题吗？

　　生：三次、四次、五次、六次，可以坐多少人？

　　师：这么多问题可怎么办呀？是的，咱们可以像编写5的乘法口诀一样，把它编制成一张表格。我们来看，坐一次可以坐6人，坐两次是二个6相加，得12。下面三次、四次、五次、六次，请小朋友们自己试一试，填在书上。

　　生：三次是三个6相加，得18。四次是18再加6，等于24。五次是5个6相加，得30。六次是6个6相加，得36。

　　师：小朋友们，那么你能编出6的乘法口诀吗？咱们一起去试试看。同学们，一个6可以写成乘法算式1×6 = 6，那么这句乘法口诀该怎么编呢？

　　生：口诀是一六得六，一和6就是乘法算式中的乘数一和6，口诀中后面的6就是积6。

　　师：二个6相加，可以写成乘法算式2×6 = 12，乘法口诀该怎么写呢？

　　生：二六十二。

　　师：有的小朋友写了二六得12，这里有想法了。对，当积是两位数时，乘法口诀编写时，这个“得”字就可以去掉了。看来小朋友们对编口诀的规则掌握得很好，那么接下来6的乘法口诀还有好多句，你们能自己试着写一写，编一编吗？

　　生：三个6相加写成乘法算式是3×6 = 18，编出的乘法口诀是三六十八。4个6相加乘法算式是4×6 = 24，乘法口诀是四六二十四。五个6相加乘法算式是5×6 = 30，编出的乘法口诀是五六三十。六个6相加6×6 = 36，可以编句乘法口诀是六六三十六。

　　师：小朋友们，6的乘法口诀真的有6句，跟你们猜想的一样，而且每相邻的两句乘法口诀之间，它们相差的得数也都是6。下面请小朋友们把6的乘法口诀一起来读一读，记一记。

　　师：在记6的乘法口诀时，你觉得哪一句最容易记住？

　　生：一六得6不用记就知道了。

　　生：六六三十六特别好记，因为这里的两个乘数都是6。

　　生：二六十二不算也能记住。记住二六十二以后，三六十八这一句口诀也记住了。

　　师：这位小朋友说他把四六二十四这一句乘法口诀一直记不住。你有什么好办法快速地算出这一句乘法口诀呢？

　　生：可以想三六十八，然后用18再加6，就算出了四六二十四。

　　生：还可以记着五六三十，用30减掉6也可以算四六二十四。

　　师：咱们可以通过连续上下句口诀来想一想，来解决忘记的那一句口诀。真是好主意，那么请看这两道算式又是用的哪一句口诀呢？6×2 = 12。

　　生：用的乘法口诀是二六十二。

　　师：你有发现原来2×6和6×2都可以用乘法口诀二六十二。是的，观察得可真仔细。那么6×5 = 30用的乘法口诀是？