师：上课之前，请小朋友检查一下数学书和文具是否准备好。我们开始上课，首先回忆一下这一单元学了哪些内容。本单元一开始学习整十数加减整十数，接着学习两位数加整十数、加一位数，上节课学习了求被减数的实际问题。今天这节课，我们要利用前面所学知识进行相关练习。

　　小朋友们准备好了吗？我们一起来接受挑战。请把数学书打开到49页，找到第一题。这些题你们会算吗？我们来看第一组，这两题是两位数加一位数，这两题是两位数加整十数。我们回忆一下之前讲的计算方法。以34 + 2为例，两位数加一位数，先把34分成30和4，先算4 + 2 = 6，再算30 + 6 = 36，那么34 + 5也是同样方法，得出39。两位数加整十数，以34 + 20为例，还是先把34分成30和4，这次先算30 + 20 = 50，再算50 + 4 = 54，34 + 50也是同样算法，得出84。

　　小朋友们，我们学习两位数加一位数和整十数时，它们的相同点是都把两位数分成几个十和几个一。不同点在于，两位数加整十数先算几十加几十，两位数加一位数先算几加几。我们具体看这两道题，34 + 2和34 + 20，这两个2分别加在什么位上呢？对，34 + 2的2加在个位上，先算4 + 2 = 6；34 + 20的2加在十位上，先算30 + 20 = 50。同样，34 + 5和34 + 50也是如此，5加在个位，50的5加在十位。

　　小朋友们都想清楚了吗？老师相信大家都掌握了这些计算方法。请按下暂停键，自己完成后面两组题目。好，我们一起来校对答案，这些题都做对了吗？小朋友们做口算时，除了掌握方法，还要特别仔细认真。比如2 + 3 = 5和2 + 53，一定要看清楚，不要看错。老师希望大家平常计算时养成仔细审题、认真计算的好习惯。

　　下面我们来看第2题，这些题能算得又对又快吗？小朋友们，按下暂停键，给自己一分钟时间，加油。好，我们一起来校对答案，都做对了吗？如果都做对了，给自己加颗星鼓励一下。要是发现哪道题有问题，一定要及时订正，并且找到错误原因，说说先算什么再算什么。

　　好，请小朋友们继续开动脑筋，找到第三题，读清楚题目要求，不计算比较大小。小朋友们想一想，有什么巧办法可以比吗？我们来看第一题47 + 2和47 + 20，我们发现左右两边算式都有一个相同的加数47，而另一个加数2小于20，所以47 + 2小于47 + 20。也就是说，当有一个加数相同时，直接比较另一个加数，另一个加数小的和就小，另一个加数大的和就大。