师：小朋友，上课前请做好准备。如果出现这个图标，按下暂停键，根据老师要求想一想、写一写，完成后继续学习。好了，准备好了吗？我们先来回顾上节课内容。上节课我们认识了两位数减两位数的减法，通过用小棒摆、计数器拨以及竖式计算，解决了个位不够减的问题，方法是从十位退一，在个位上加10后再减。今天，我们开启练习之旅。先看这4题，能说出它们得数十位是几吗？第一题，60 - 47，请小朋友们想一想。

　　生：可以先看十位，再看个位，十位上6 - 4 = 2，个位不够减要从十位退位，所以2就变成1。也能先看个位，再看十位，个位上0减7不够减，从十位退位，6退一得5，5减4 = 1。

　　师：像这样，小朋友可以用自己喜欢的估计方法再来估一估。其他三题我们一起来看，88 - 36，个位先不看，直接看十位，十位上是5；44 - 18，十位上是2；69 - 30，十位上是3。都估对了吗？那这些题结果到底是多少呢？现在请动笔算一算，然后和老师校对一下。

　　师：都算对了吗？小朋友，请仔细观察这4道题，它们有什么相同点和不同点呢？

　　生：其中有两题需要退位，还有两题不需要退位。

　　师：看来以后做减法时，要看清、想清楚十位上要不要退位。可以像这样先想得数的十位是几，再计算。好，让我们到森林里看看，啄木鸟正在给大树看病。你能像啄木鸟那样找到这些竖式的问题吗？请自己先想一想。这三题都是错的，它们都错在哪里呢？先看第一题，47减28，这里十位上没有退位，应该怎样算呢？

　　生：47 - 28，先算个位，7 - 8不够，从十位退1，17 - 8 = 9，4退一得3，3减2等于1，所以结果是19。

　　师：第二题错在哪里呢？

　　生：还是十位上不需要退位。正确计算是，先算6 - 4 = 2，再算7 - 6 = 1，所以结果是12。