师：本节课我们学习苏教版一年级上册第9单元，认识11 - 20个数的第二课时——数的组成与写数。上课前，请小朋友们准备好小棒、计数器和日格本。上节课我们通过百小帮认识了11 - 20这些数，今天继续学习研究它们。先来一组热身练习，快速读出图中表示的数。苹果有三个，表示3。请拿出日格本写一写数字3，注意开口朝左边。这一幅图，图中什么也没有，用0表示。0该怎么写呢？起笔向左，注意拐弯要圆滑，收笔。接下来是一串数珠，我们一起数1、2、3、4、5、6，有6颗珠子，表示6。写一写数字6。最后一幅图表示多少呢？一捆小棒表示一个10。你会写10吗？有同学说一个日字格不够，那再给添上一个。大家写对了吗？看看写出的这些数，谁比较特别啊？嗯，10是由一和0两个数字组成的，你思考过10为什么这么写吗？比10大的数又该怎么写呢？相信通过这节课探究，大家一定能解决这些问题。老师给大家带来一个新朋友。

　　计数器：嗨，大家好，我叫计数器，用一首儿歌介绍下自己：数位在下档，在上档上穿着许多珠，个位一颗表示一，十位一颗表示10。

　　师：认识它了吗？它叫计数器。老师考考大家，轻轻拿起计数器，跟着摸摸它底下这块，叫计数器的数位，从右边起，第一个位置是个位，右边第二位是十位。档在哪里呢？摸一摸，上面穿着许多珠子。现在把所有珠子往后拨，前面一颗珠子也没有，表示0，这叫把计数器清零。请在个位上拨一颗珠子，个位上这颗珠子表示几？对，个位上一颗珠子表示一。继续拨，两颗珠子表示二，三颗珠子表示三、四、五、六、七、八、九个一。再添上一个一是10个一，10个一是多少啊？10个一是一个10。一个10在计数器上还能怎么表示呢？这样对吗？拨数之前要先清零。十位上一颗珠就可以表示一个10。不错，在数学书和练习册中，一般用这样的示意图表示。计数器底下的10表示十位，个表示个位，它们都是计数器的数位。计数器和小棒一样，能帮我们数数、认识数。同学们还记得上节课怎么又对又快数出11根小棒的吗？

　　生：先摆一捆，再添上一根，合起来是11根。

　　师：这一捆表示一个10，添上一根是一个一，我们可以说一个10和一个一合起来是11。说给自己听一听11是怎么组成的。你会在计数器上表示11吗？动手试一试。

　　生：先在十位拨一颗珠，表示一个10，再在个位拨一颗珠，表示一个10和一个一合起来是11。

　　师：计数器的十位有一颗珠，个位也有一颗珠，这两颗珠表示的意思一样吗？

　　生：十位上一颗珠表示一个十，个位上一颗珠表示一个一。

　　师：我们用小棒和计数器都能表示出11，它们有什么相似地方吗？

　　生：都有一个1，1捆小棒是一个十，十位上一颗珠表示一个10；都有一根小棒是一个一，个位上一颗珠表示一个一。

　　师：看着小棒和计数器说一说11的组成，一个10和一个一合起来是11。计数器本领可大了，还能对照它写数。先看十位，十位有一颗珠，就在十位写一，表示一个10；再看个位，个位也有一颗珠，就在个位写一，表示一个一，这个数读作11。同学们回想一下怎么写出11的？

　　生：先看十位有一颗珠，就在十位写一，再看个位有一颗珠，就在个位写一。

　　师：请小朋友在日格本上写一写11。11的个位和十位都是一，表示的意思一样吗？

　　生：十位上的一表示一个十，个位上的一表示一个一。

　　师：看着写出的11，说一说它的组成，一个10和一个一合起来是11。接下来请小朋友们用小棒摆出16，并想一想16里面有几个10和几个一。

　　生：我摆了一捆和6根，16里面有一个10和6个一。

　　师：你会在计数器上表示16吗？动手拨一拨。

　　生：先在十位拨一颗珠，再在个位拨6颗珠。

　　师：拨的和他一样吗？十位上拨的一颗珠表示一个十，个位上六颗珠表示6个一。看着小棒和计数器，说一说16的组成。

　　生：一个10和6个一合起来是16。

　　师：16该怎么写呢？在日格本上写一写。

　　生：十位写一，个位写6。

　　师：十位上这个一表示一个十，个位上6表示6个一。像16和11这样由两个数字组成的数，叫两位数。回想一下，我们怎么进一步认识11和16的，过程中用了哪些好方法呢？

　　生：我会先用小棒摆一摆。

　　生：也可以在计数器上拨珠表示它们，我会写13和16了。

　　师：说得不错，用小棒摆、计数器拨、再写一写，都是研究数的好方法。拨计数器要注意，先从十位拨起，再拨个位，写数也按这个顺序，先写十位，再写个位，明白了吗？请用这样的方法自己学习研究19。你是怎样研究的呢？

　　生：我摆了一捆和9根小棒，表示一个10和9个一合起来是19。

　　生：我在计数器十位上拨了一颗珠，表示一个10，然后在个位拨了9颗珠，表示9个一。

　　生：对着计数器，十位写一，个位写9。

　　师：我们一起说一说19的组成，一个10和9个一合起来是19。刚才在计数器上拨出三个数，在哪一位上先拨了几颗珠呢？

　　生：都是先在十位拨了一颗珠，表示一个10。11就在个位上再拨一颗珠，16就在个位上再拨6颗珠，19就在个位上拨9颗珠。

　　师：所以用计数器表示十几的时候，可以先在十位上拨一个10，再在个位上拨几颗珠就表示几。一起说一说，有一个十就在十位上拨一颗珠，有几个一就在个位上拨几颗珠，这就是上节课说的一个10和几个一合起来就是十几。继续思考，19添上一是多少？