师：同学们好，今天我们探讨的专题是正确使用常见的修辞手法。修辞，顾名思义，是对语言和文词的修饰。中国文学史上有很多与修辞相关的有趣故事，比如“十里桃花万家酒店”。

　　有一天，李白收到朋友汪伦的来信，信中热情写道：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白见有美景美酒，欣然前往。到了之后，他迫不及待问汪伦：“十里桃花和万家酒店在哪里呀？”汪伦哈哈大笑，解释说桃花是潭水名称，并无桃花；万家是因酒店主人姓万，并非有一万家酒店。李白听后大笑不止，临走时写了《赠汪伦》这首诗，据说汪伦还送了李白很多礼物。这就是修辞给生活带来的乐趣，有时它会制造一些美丽的“错误”。

　　新课标要求同学们掌握的修辞手法主要有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问。

　　我们先来看一道题目。第一空应选“黑葡萄”，因为它的形状与句子中女子眼睛的形状相似，且黑葡萄的灵动之感与“深情的注视”相呼应，“半洋半土、半文半野”也彼此契合。第二空选“黑钻石”比较合适，因为提到姑娘眼睛闪烁奇异光亮，这与钻石的特点相对应。

　　再看这道题目，A选项中“绿”和“红”分别指绿叶和红花，这种手法叫借代。B选项“丝”和“竹”指弦乐器的琴弦和管乐器的制作材料，进而指代弦乐器、管乐器，以及由它们演奏的音乐，也是借代手法。C选项“雕栏玉砌”指代宫殿，是宫殿中的雕花栏杆和玉石台阶，同样是借代。D选项“安”是熟悉的意思，这里把明月当作可倾诉的对象，当作人来写，这种手法叫拟人，是比拟的一种，所以此题选D。

　　接下来看比喻的手法。比喻就是打比方，将不同事物进行比较，用一种事物说明另一种事物，因为它们具有相似特点。比如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，把愁比作东流的春水，本体是愁，喻体是春水，中间用比喻词“恰似”衔接，这种既有本体、喻体又有比喻词的比喻，叫明喻。

　　再看“他的脸像拖把一样长”，把脸比作拖把，两者相似之处是长，本体是脸，喻体是拖把，但此句没有比喻词连接，这样的比喻叫暗喻。

　　“朝避猛虎，夕避长蛇”，出自李白《蜀道难》，前两句是“所守或匪亲，化为狼与豺”，这里的“猛虎”和“长蛇”指把守蜀道的叛军，本体没出现，比喻词也没有，只出现喻体，这种比喻叫借喻。

　　“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，把飞花比作梦，把丝雨比作愁，是明喻。但要注意区分这句和李煜的那一句，李煜把看不见的愁比作看得见的春水，而秦观把看得见的雨比作看不见的愁，同样是相似对象比较，虚实转化却不同。所以同学们要知道，比喻修辞手法不只是让语言生动形象。

　　同学们要注意，含有“似”“好像”等词语的句子，不都是比喻句。以下四类现象不属于比喻句：一是表示比较，如“我像妈妈一样高”；二是举例子，如“我读过很多书，好像《西游记》等等”；三是表示推测，如“好像在哪见过”；四是表示想象，如“禾苗一起一伏的时候似乎是在对我点头”。

　　下面看拟人的手法。拟人就是把物当做人来写，赋予它人的动作、行为和情感等。比如“兴安岭多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”“兴安岭是多么温柔啊”，句中“会打扮自己”“温柔”都是描写人的，这里用来形容兴安岭。同学们容易混淆比喻和拟人两种手法。像这两句是典型拟人句，把兴安岭当人写。但如果改成“兴安岭像慈母那样温柔”“兴安岭像少女那样会打扮自己”，就变成比喻句了。

　　比喻和拟人有什么区别呢？第一，看喻体。比喻句中喻体必须出现，本体可出现可不出现；拟人句中本体必须出现，拟体不出现。比如前面两句拟人句，本体兴安岭出现了，拟体人没出现；而改成的比喻句，本体兴安岭可出现可不出现，但喻体“慈母”“少女”必须出现。

　　第二，比喻句中喻体是确定的，拟人句中拟体只是大致范围，不确定。比如前面拟人句，只把兴安岭当人写，但具体什么样的人不明确，因为具备“温柔”“会打扮自己”特点的人有很多。

　　下面看夸张。夸张就是对事物的特点、性质等进行夸大或缩小。比如巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台得知财产可能分一半给女儿时说“那简直是抹自己的脖子”，体现他爱财如命；看到镀金梳妆匣时“像一头猛虎扑向一个睡着的婴儿”，写出他对金钱的贪婪，这里把家庭争执比作森林中的弱肉强食，用了夸张手法。

　　夸张有两种情况，一是缩小夸张，把事物特点缩小；二是扩大夸张，把事物特点夸大。不管哪种夸张，都有这些作用：一是揭示本质，给人启示，如“他骨瘦如柴”，让人思考他为何骨瘦如柴；二是烘托气氛，增强感染力，如“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”，崔莺莺离别张生时，说眼泪比黄河多，悲痛比华山重，渲染离别的氛围；三是增强联想，创造气氛，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，红军战士把崇山峻岭当作细浪和泥丸，表现出勇往直前的革命豪情和乐观主义精神。

　　同学们使用夸张时要注意三点：一是夸张不是浮夸，要合理夸大，不能失去生活基础和根据；二是夸张不能和事实过于接近，否则分不清是事实还是夸张；三是要注意文体特征，科技文、说明文不太适合用夸张，诗歌、小说、童话等文学性强的文体比较适合。

　　下面看排比。排比是三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的句子排列在一起。比如艾青《大堰河——我的保姆》中有大段排比。一组排比用“你的”相同结构，多方面描写大堰河贫穷凄凉的身世遭遇；另一组“在你……之后”的结构，从多方面描写大堰河生前生活的艰辛。