师：同学们，大家好。今天我们来学习高三语文一轮复习的第一个专题——正确使用词语。

　　首先，来看新的课程标准对这个知识点的要求：一、能凭借语感，结合具体语境，理解重要词语的隐含意思，体会词句所表达的情感；二、能借助已有的语言知识和语感，结合具体语境分辨词语语义和情感上的细微差别。这两句话共同强调了两个关键词，第一个是语感，它看似玄乎，实际上是同学们语文素养的综合体现；第二个是语境，一个词语可能有多个含义，只有合乎语境的才是正确的选项。

　　接着，看看近几年全国卷对这个知识点的考察情况。16年考察的成语，13年也曾考过，说明考察过的成语以后仍有可能再考。17年、18年也都有考察相关成语。19年出现新变化，词语和成语结合起来考，不再像以前纯粹考成语。今年在此基础上又增加了虚词的考察。

　　老师有两个提醒：一是要重视实词、虚词的复习，这个知识点在以往全国卷中已多年未考，19年重新出现，今年又增加了虚词考察，所以平时复习要高度重视；二是要重视常见成语的积累，较冷僻的成语可忽略，以往考察的成语都比较常见。

　　正确使用词语这个考点，主要考察三个方面：实词、虚词、成语。下面先看两道例题。

　　第一道题，是虚词跟实词结合的考题。第一空，“必须”有两种词性，三撇的“必须”是副词，通常修饰动词；另一个“必须”是动词，可跟“人体”搭配做定语修饰“脂肪酸”，所以第一空可排除A、B选项。第二空，“抑制”是压制、控制，“抑止”在“抑制”基础上还有停止之意，结合语境和生活常识，不能让胆固醇在小肠里停止吸收，所以用“抑制”。最后一空，“防止”是预先设法避免坏事发生，“防治”是预防和治疗或治理，后面宾语通常是疾病、灾祸，这里是“心血管病”，所以用“防治”，这道题选D。

　　第二道题，是实词跟成语相结合的考题。第一句话，“萌动”主要形容事物刚开始的状态，用于春天合适，但这里说的是夏天生机盎然的绿的风铃，用“涌动”更恰当。第二空，“调节”是在数量和程度上加以控制，“调剂”是指有无、多少或忙闲的调节，使之达到合理状态，语境说使生理、心理保持平衡，所以用“调剂”。最后一空，“地久天长”是时间概念，“山长水远”是空间概念，语境需要空间概念，所以这道题选D。

　　接下来，我们分别讲讲如何正确使用实词、虚词和成语。

　　先说实词，实词辨析要“七看”。“看词义轻重”，有的词语适用于重要、较大的事物，有的用于一般事物。比如“中国是值得欧盟信任还是信赖呢”，“信任”是相信而敢于托付，“信赖”是信任并依靠，“信赖”词义更重，更贴合语境。

　　“看词义侧重点”，一些近义词要揣摩不同语素的意义差异。例如“简洁”，三点水的“简洁”指说话或行文简明扼要，没有多余内容；提手旁的“简捷”是简便快捷或直截了当，语境说行文，所以用三点水的“简洁”。

　　“看感彩”，词语感彩有褒义、贬义、中性。像“我们沟通思想”，三点水的“沟通”是中性词，没三点水的“勾通”是贬义词，这里需要中性词，所以用三点水的“沟通”。

　　“看语体色彩”，主要表现为口语和书面语的区别。口语通俗、朴实、生动，多用于对话或文学作品；书面语文雅庄重，多用于郑重场合。比如“美洲国家组织和美国卡特中心等国际机构一直怎样积极调解”，“调解”多用于日常口语，对象多是普通人；“斡旋”是外交词令，用于重大国际争端，此语境用“斡旋”更合适。

　　“看搭配习惯”，词语搭配有一定规则，要合乎情理和习惯。例如“扣押”，提手旁的“扣押”意思是扣留或拘留，对象通常是人或物，这里扣留中国渔船，包括船和船员，用提手旁的“扣押”恰当；另一个“扣押”指扣留下来不办理，对象通常是文件、意见等。

　　“看适用对象”，很多词语有特定适用对象，要注意是一般还是特定，是谦称还是敬称。比如“各族人民对于毛主席是爱护还是爱戴”，“爱戴”一般用于下级对上级、晚辈对长辈；“爱护”多用于上级对下级、长辈对晚辈，也可用于物，如爱护公物，所以这里用“爱戴”。

　　“看语法功能”，一些近义词语法功能不同，有的可带宾语，有的不可，有的必须用于否定句或疑问句。比如“给予”和“给以”都有“给”的意思，“给予我精神的抚慰”，“给予”后面可跟给予的内容和接受对象，“给以”则不行，“给予”一般表达抽象概念，且不能接接受事物的对象，“给予我精神的抚慰”等于“给我以精神的抚慰”。

　　再讲虚词，要“五个关注”。“关注词性”，虚词词性不同，语法特点和功能也不同。比如“是公开违反还是公然违反呢”，“公开”可做动词使秘密公开，也可做形容词，如公开课；“公然”是副词，修饰动词，这里修饰“违反”，所以用“公然违反”。

　　“关注范围”，有些虚词适用范围大小、对象、场合不同。比如“这本书是什么环保方面的，关于还是对于”，很多时候“关于”和“对于”可通用，如“关于扶贫工作，上级已经有了指示”，也可说“对于扶贫工作，上级已经有了指示”。但表示关涉只能用“关于”，引进对象且对象性强时用“对于”，如“对于居家隔离大家都赞成”，赞成对象是居家隔离，指向性强，用“对于”。