师：今天我们来学习语言文字运用之选用仿用变换句式。高考语文语言文字运用要求考生正确、熟练、有效地使用语言文字。2017 新课标突出了语言建构和语言思维能力的运用，大家要在阅读体会中感受语言的变化。表达的运用形式多样，这节课我们重点来讲选用仿用变换句式。

　　选用句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，选择最恰当、最富有表现力的句式，形式上一般用定位选句，考察的句式有主动句、被动句，肯定句、否定句，陈述句和疑问句等。

　　仿用句式是在一定语境中，根据语言表达需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个句式相同且内容与上下文衔接的句子，类似依葫芦画瓢，从多个角度、侧面考察对联仿写、诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞仿写也是近年热点。

　　语言有三层结构：用词、句式、风格，选用仿用变换句式是其中之一。汪曾祺先生说语言的奥秘是长句和短句的搭配。比如，上帝要惩罚人类，有时来一个荒年，有时来一次瘟疫或战争，由此产生一个道德家抱着高尚到一般人所不及的理想，更有跟他的理想成正比例的骄傲和力量。再看这段文字，和上一段对比，能发现语言差距明显，也能看出句式的魅力。上一句是钱钟书先生 40 年代《台教训》中的一段，后面是余光中先生在《从西奥不化到西奥化》中依恶性西化公式演变来的。两句比较，前一句像格言，也就是现在说的金句。金句源于句式讲究，句式分类按不同标准有多种，比如设问句和反问句，有问有答是设问，有问无答是反问；陈述句和疑问句，有时为了修辞或表达需要，故意颠倒语序，这类句式叫变式句，还有短句和长句，整句和散句。说到底，选用仿用变换句式是一种重要的表达技能。选用是选恰当句式，仿用是仿造、列举相同句式句子，变换句式是掌握不同句式变换方法并灵活运用。

　　相应考题有仿用句式，包括补写式、命题式、嵌入式、对联式、开放式；补写变换句式可在长短、整散间对应，也可按语气、口语、书面语组合，还有句子重组。今年两会记者会上，外交部长王毅回答中外记者提问时的表达，增加了感染力、说服力和共情力。比如他对中美关系的阐释，用词精准，句式讲究，语言魅力尽显。

　　高考中，近 5 年新课标对仿用变换句型考察不多，仅在 2018 全国二卷考察一次，但不排除出现新题型或与其他考点结合考察，备考不能放松。看 2018 全国二卷这道题，要明确例子主旨，依据表现概括中国人民伟大精神。对材料分类排序，垦田治水、脱贫归奋斗，守望域外归团结，开天辟地、复兴归梦想，再按时间顺序和 4 - 6 - 13 字结构排列。题干“续写”可能干扰考生，要注意仿照示例写。分析原句由短到长、由人到物、由抽象到具体。选主题词奋斗、团结、梦想等，仿例造句形式不变内容变，重点在审题，理解词语含义，打通思维通道，提高联想能力。

　　选用题技巧：首先弄清题目要求，是保持上下文连贯还是突出强调某个意思；其次认真分析材料，若保持连贯，注意分析话题句式，若强调某意思，从句首句末位置分析；再次比较异同，找出答案带入原文检验。选用句式要根据上下文特定语境，对意义相同或相近但在风格、色彩、修辞功能、表达效果等方面有细微差别的句式进行比较，选出最恰当、最富表现力的。比如“他们是新来的员工，他们不会做什么事”与“他们是新来的员工，什么事都不会做”，第二句虽未保持话题一致，但抓住语义重心，更能突出员工新来没经验，答案选后者。选用句式目的是阅读时辨识文章句式表达效果，写作时选用最佳表达效果句式，是重要语言操作技能。比如四字句应用得当，能浓缩语义，写出整饬之美，位置不同意思也不同，如“情有可原，理无可恕”与“理无可恕，情有可原”强调重点不同。郁达夫《江南的冬景》是选用句式的好典范。