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7年级下册语文 黄河颂 逐字稿-4,042字

  师:同学们,黄河被誉为母亲河,它滋润了一片黄颜色的肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来,无数文人墨客站在黄河之边、高山之巅,歌唱、赞颂着黄河。今天,让我们一起走进光未然的诗歌《黄河颂》。

  在第二单元的单元导读中,提示了本单元的学习要点。我们一起来看,继续学习精读,调动体验与想象,品味课文,把握抒情方式,体会作品情境,感受作者情怀,品味精彩语句,学习做批注的读书方法。下面,让我们进入学习的第一个环节——知识积累部分。我们先把课文中容易读错、混淆的词语进行选一选、填一填,可以借助工具书。来看第一个词语“哺育”,就是喂养的意思。第二个词语“曲”,这是个多音字,读作“qū”时,一般解释为弯曲,《论语》中有“居恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞”。我们可以通过判断词性来区别这两个“颠”,第一个“颠”是动词,组成词语“颠簸”“颠覆”;第二个“颠”是名词,解释为山顶。“婉转”,这两个“婉转”意思不同,第一个“婉转”是辗转的意思,指流经很多地方;第二个“婉转”用来形容声音或鸟鸣声。这里“浊流宛转”,形容黄河流经的情态,所以应选第一个“婉转”。下面,让我们一起来听读诗歌,调动体验与想象,感受黄河的英雄气魄。

  (播放朗读)

  “朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。

  我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。

  黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!

  黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄,铸成我们民族的屏障。

  黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!

  我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!”

  师:同学们,通过刚才听读课文朗诵,你们感受到了黄河怎样的英雄气魄呢?能不能在括号里填上一个四字词语来形容你所感受到的黄河?

  生:我感受到了奔腾不息的黄河。

  生:我感受到了气势宏伟的黄河。

  生:我感受到了一往无前、无坚不摧的黄河。

  师:诗歌既可以直接抒情,也可以间接抒情。请同学们在诗歌中找一找,哪些诗句直接抒发了作者赞颂黄河英雄气魄的情感?

  生:(迅速找到)在歌词部分有三个很显著标志的句子。

  师:对,这些句子从哪些方面赞颂了黄河的英雄气魄呢?我们一起来看。作者从三方面赞颂了黄河的英雄气魄:首先,黄河哺育了中华民族;其次,黄河保卫了中华民族;第三,黄河还将激励着中华民族。在文章的歌词部分,作者从这三个方面赞颂了黄河的英雄气魄。同学们,在本单元的单元导读中,提醒我们要采用批注法进行精读品味。下面,我们进入第三个环节——精读品味环节。什么是批注式阅读呢?所谓批注式阅读,就是在阅读中把自己的读书感悟、理解、评价或疑难问题等,用简练的语言和相应的符号标注在书中空白处,以帮助理解、促进思考的读书方法。我们先来看课文中编者的示范,课文中一共有5处批注,请同学们思考,这五处批注分别从什么角度进行的呢?

  生:第一处批注,编者从朗诵词的思想内容上做了概括式批注。

  生:第二处批注抓住关键词“望”的结构作用做了分析式批注。

  生:第三处批注,从层次结构上做了分析式批注。

  生:第四处抓住关键句,从原因、特点及表达效果上进行品味,做了分析式批注。

  生:第五处批注从结尾的思想内容方面做了评价式批注。

  师:下面我们将着重以歌词的第一部分为例,重点学习如何抓住关键词进行分析式批注。我们一起来看到“望黄河”部分的四句:“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。”请同学们抓住老师圈画出来的红色关键词,调动自己的体验与想象,用这样的句式在诗句旁边进行批注。

  (展示同学们的批注)

  生:“澎湃”,让我看到了作者被滚滚黄河水剧烈翻滚、猛烈撞击,水声震天的情景,声声震撼。

  生:“掀起”,让我感受到了黄河拔地而起的力量。

  生:“万丈狂澜”,让我听到了黄河之水汪洋恣肆、不受拘束的狂放。

  生:“宛转”,让我看到了黄河一路蜿蜒,流经很多地方,这一路是个曲折的过程。

  师:黄河从蓬勃奔涌到曲折前行,诗人呈现这样的转变,究竟要表达什么呢?我们能不能从“望黄河”中其他对黄河描写的句子找到答案?让我们一起来关注“望黄河”部分的四句:“从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。”请你用这样的句式在诗句旁边进行批注。

  (展示同学们的批注)

  生:好一个“奔”字,让我看到了黄河虽然一路曲折前行,但它前行的方向和意志未曾改变。

  生:好一个“劈”字,让我看到黄河九曲连环的形状,听到了它惊涛澎湃的气势,感受到了它不可抵挡的力量。

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