师：同学们好。今天这节课我们一起来学习第二课《腊八粥》。说起这腊八粥，大家是不是感觉很熟悉呀？因为我们刚刚在第一课老舍先生《北京的春节》里就读过它。来，一起再读读老舍笔下的腊八粥：“在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现。这种粥是用各种米、各种豆与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”老舍先生笔下的腊八粥，食材可真丰富呀。你看，这种粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的，其中干果有杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米等等。

　　接下来，我们对比着读一读沈从文先生笔下的腊八粥，看看这两段话写的腊八粥有什么相同之处，又有什么不同之处呢？“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。单看它那叹气样，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢？”怎么样，沈从文先生的腊八粥和老舍先生的腊八粥，相同之处你们读出来了吗？也是食材丰富。你看，沈从文先生的腊八粥里有小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁。而老舍先生的腊八粥食材同样丰富，不过，他们在食材上还是略有不同的。老舍的腊八粥属于北方的食材，沈从文的腊八粥属于南方的食材。同样是腊八粥，同样食材丰富，但南北方的食材还是有些不一样的。

　　除了选取的食材不同之外，你们还发现沈从文先生这段话好像还多了些其他内容吗？你看，这段话中有哪些人物呀？小孩子、大孩子、老孩子。“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子”，这是一个什么句啊？这是一个排比句，它写出了不管是什么人都爱吃腊八粥。这段话中还写到了腊八粥的做法，怎么做呢？很简单，那就是合拢起来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。“单看它那叹气样”，这是一个什么句呀？这是一个拟人句，它生动地写出了腊八粥的做法。这段话中还有腊八粥的味道，你们读出来了吗？一种甜甜的、腻腻的感觉，闻闻那香味就够咽三口以上的唾沫了，又甜又腻又香，真是太诱人了。

　　你看，沈从文先生的腊八粥，除了食材丰富之外，他还提到了人物、做法和味道。那就让我们带着这种甜甜的、腻腻的味道，把文字朗读出来吧。接下来，请同学们默读课文第2 - 19自然段，边读边思考，课文围绕着一锅腊八粥写了哪两部分内容呢？读完课文，你们分清这两部分内容了吗？第一部分是第2 - 17自然段，写的是一个叫八儿的小孩子在等粥喝。第二部分是课文的第18 - 19自然段，写的是八儿一家人在喝粥。不过，这等粥和喝粥两部分内容，作者写的时候是有详有略的，想一想，哪一部分写得详细，哪一部分写得简略？很明显，一目了然。等粥这部分作者写得很详细，从第2 - 17自然段一共写了16个自然段。而喝粥这一部分写得简略，因为只写了18、19两个自然段。

　　下面，我们就重点来读读等粥这部分内容。请同学们默读课文的第2 - 17自然段，同时思考，在八儿等粥的整个过程中，作者又为我们细致地描写了哪几幅画面，试着给每一幅画面加上一个小标题来概括。八儿在等粥一共写了四幅画面，在2 - 17自然段。哪四幅画面呢？第一幅画面是第2至8自然段，盼粥，是八儿盼望腊八粥快点煮好。第二幅画面是第9 - 12自然段，分粥，是八儿和妈妈说怎样分粥吃。第三幅画面是第13自然段，猜粥，是八儿猜想着锅中的腊八粥现在该是什么样子了。第四幅画面是第14 - 17自然段，看粥，是八儿看到锅中的腊八粥的样子。

　　你看，作者为我们细致地写了八儿等粥的四幅画面：盼粥、分粥、猜粥、看粥。让我们先来读读八儿是怎样盼粥的。请用横线画出有关语句，体会八儿此时心情的变化。怎么样，你们画了哪些语句呢？是不是首先画了第二自然段：“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说，时候还早。”我们可以从“八儿今天喜得快要发疯了”，“喜得发疯”这是一个神态描写；“他一个人进进出出灶房”，“进进出出”是一个动作描写，一会儿进一会儿出，不知道他跑了多少回。一个神态一个动作，放在一起，我们就可以读出此时的八儿是多么的兴奋，多么的急切，好像下一秒钟他就可以吃到腊八粥似的。