师：今天这节课，我们来学习第三课《古诗三首》，先开启第一首古诗的学习。学习古诗的第一步是什么呀？

　　生：读通诗句，要读得字字正确，句句通畅。

　　师：对，大家先试试，能读正确通畅吗？提醒一下，这首诗的诗人是唐朝的韩翃，这个“翃”字是个生僻字，要读准字音。一首古诗读正确通畅还不够，我们还需要注意诗句中的停顿，读出诗的节奏感。如果这样停顿，就可以读得更棒了。来，大家一起再读读，看看进步了没有。“寒食 唐 韩翃，春城无处不飞花。寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。” 这首诗一共28个字，加上题目《寒食》共30个字，你们自己能读懂吗？学习古诗的第二步就是读懂诗意。先来看看题目，“寒食”是什么意思呀？这个词语现在可不太常见，聪明的同学一定发现了书上有个地方藏着“寒食”的解释呢。

　　生：注释一，寒食节通常在冬至后的第105天，节日期间不能生火做饭。

　　师：从这句话中，你对寒食有了哪些了解呢？

　　生：寒食是一个节日，这个节日的习俗是不能生火做饭。

　　师：如果你是个爱刨根问底的孩子，可能会想到查阅资料，再详细了解寒食。老师这里也带来了有关寒食节的资料。寒食节是中国历史上的重要节日，又称禁烟节、冷节，是沿袭了远古的改火旧习。寒食节的改火就是每年熄灭旧火，重新取火，获得新的生命。唐代常在清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取的火种传赐给权贵大臣们。在无火的时间里，人们必须准备足够的冷食度日，即为“寒食”，因而得名寒食节。历史上寒食、清明两节相近，久而久之便合为一个节日了。诗人韩翃在《寒食》这首诗中写了什么内容呢？让我们细读这首诗的意思。诗的第一句“春城无处不飞花”，“春城”是哪里呢？注释二告诉我们，“春城”指春天的京城。那你知道唐朝的京城在哪吗？

　　生：在长安，就是今天的西安。

　　师：这一句中的“飞花”意思是春天里柳絮飞舞，落英缤纷的样子。“春城无处不飞花”意思是说暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷。诗的第二句“寒食东风御柳斜”，“东风”是什么风呀？

　　生：春风。

　　师：古诗词中有许多诗句用“东风”表示春风，比如朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。这一句中还有个词“御柳”，看一看注释三，“御柳”指皇城里的柳树。“御”字形结构复杂，它专门指对帝王所作所为及所用物的一种敬称，皇帝吃的饭叫御膳，皇帝用的笔叫御笔，皇帝坐的车叫御驾，皇帝走的路叫御道，皇城里的柳树就叫御柳。“寒食东风御柳斜”的意思是说寒食节的春风轻轻吹拂着宫城里的柳树。诗的第三句“日暮汉宫传蜡烛”，“日暮”就是太阳落山，傍晚时分。“汉宫”在这里可不是字面意思“汉朝的皇宫”，大家可以看看注释四，这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。“传蜡烛”又是什么意思呢？

　　生：注释五说指宫中传赐薪火。

　　师：大概是皇帝一声令下开始点燃薪火，人们恢复用火。“日暮汉宫传蜡烛”的意思是说夜色降临，宫里忙着传递蜡烛，禁火结束，星火开始了。诗的第四句“轻烟散入五侯家”，这里的“轻烟”就是指上一句宫中传赐的蜡烛燃烧时的袅袅烟气。“五侯”是什么人呢？

　　生：注释六告诉我们，指权贵豪门，代表着京城里那些达官贵人。

　　师：“轻烟散入五侯家”的意思是说，袅袅青烟在王侯贵戚的府第间飘散开去。现在让我们把诗句和诗意连起来读一读：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷。寒食节的春风轻轻吹拂着宫城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛薪火，袅袅青烟在王侯贵戚的府邸间飘散开去。

　　读懂了这首诗的意思，我们就可以深入学习，想象这首诗描写的画面情境，体会这首诗表达的思想感情，这就是我们学习古诗的第三步——读出诗境。这首诗题目是《寒食》，前两句写的是寒食节的什么，后两句写的又是寒食节的什么？

　　生：前两句写的是寒食节的节令、气候特点，后两句写的是寒食节的风俗习惯。

　　师：我们再读前两句，边读边展开想象，寒食节令气候是一幅什么样的画面呢？

　　生：暮春时节，到处繁花似锦，柳絮漫天飞舞。暖暖的春风吹动着满城的柳树，好一幅春光烂漫的图景。

　　师：我们再读读后两句，边读边展开想象，寒食节的风俗习惯又是一幅什么样的画面呢？

　　生：暮色降临时，第一点星火首先从皇宫中的蜡烛点燃起，随后一传十、十传百、百传千，传递到王侯将相家，再一直传递下去，传到了黎民百姓家。整个长安城灯火辉煌，一派承平气象。

　　师：那就让我们读出这首诗中寒食节的春景和风俗画面来，跨越千年，与诗人韩翃一起感受唐代的寒食节吧。诶，不知不觉间，这首诗已经读进我们的心中。现在你是否已经会背诵这首诗了？这是我们学习古诗的第四步——熟读成诵。来试试看，你能背诵起来了吗？刚才我们一起轻松地学习了古诗《寒食》。第一步，读通诗句；第二步，读懂诗意；第三步，读出诗境；第四步，熟读成诵。那接下来我们一起按照这四步法学习古诗《十五夜望月》。第一步，读通诗句。请你试着读这首诗，读正确，读流畅，读出停顿节奏感。来看一看，这样停顿是不是能把节奏和韵律读得更好？试试看。“十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”第二步，读懂诗意，我们还是先从诗题读起。“十五夜望月”，这里的“十五夜”是指什么时候呢？