师：同学们，在本单元我们学习了三篇童话故事。一直以来，大家都爱听故事、看故事，像童话故事、神话故事、寓言故事、成语故事等等。今天课堂里来了些童话故事的好朋友，它们在1 - 4年级上册的学习中出现过。这是《龟兔赛跑》，大家回忆故事情节，记得可清楚啦。

　　再看看二年级学的《后羿射日》，故事历历在目，还有刚学的《宝葫芦的秘密》。今天，《龟兔赛跑》中的两位主角来到了课堂。瞧，兔子和乌龟正在赛跑呢。这是我们从小就读过的经典故事，看，此时太阳快落山了，乌龟拼命地爬，马上就要到终点了。后面发生了什么呢？对，小乌龟到达了终点，兔子在比赛中失败了，这是大家熟悉的结局。但今天这节课，结局有了变化。就在小乌龟马上冲到终点时，裁判员大象伯伯忽然“哎呦”一声晕了过去，他的叫声惊醒了正在酣睡的小兔子。同学们，发挥一下想象，此时的小兔子和小乌龟会怎么做呢？能用一两句话交代一下故事的结局吗？

　　同学们想象的结局都很有意思，今天我们就一起来尝试故事新编，给从前的故事换上新衣。大家都知道兔子跑得很快，是有名的奔跑健将，乌龟速度慢，只能慢慢爬行，可为什么这场比赛兔子会输给乌龟呢？简单说一说。对，因为兔子骄傲自大，乌龟发奋努力。其实今天这两位主人公来到课堂，是想请同学们帮忙。一起来听听他们的心声，谁来读一读？

　　乌龟和兔子希望我们重新编写他们的故事，大家愿意挑战吗？都愿意呀。如果乌龟和兔子再一次比试，会有哪些结局呢？语文书上呈现了四种结局。如果龟兔赛跑只有这4种结局，现在请同学们选择一个结局，猜想一下为什么会出现这样的结局，并尝试绘制情节图。

　　师：刚刚看了同学们绘制的情节图，大家的想象都很有创意。精彩的故事必须有生动有趣的情节，现在我们来畅想一下故事情节。假如选择“乌龟又赢了”这个结局，想象一下兔子和乌龟在比赛中会发生什么呢？下面请大家小组合作学习，发挥想象说故事的情节。合作过程中可以先想一想兔子和乌龟之间会发生什么，然后组长汇报兔子赢、兔子输、乌龟赢的原因。最后组内成员合作口头展示，其余同学认真倾听，评价完善，开始学习吧。

　　同学们刚才学得很认真，交流得也很热烈。现在咱们来分享一下。通过刚才同学们的分析，兔子失败可能有以下原因：可能路遇不测，有河流挡道、撞上树桩、掉进陷阱；还可能集中出错，跑反方向；也可能遇到诱惑，路过一片萝卜地，看到水灵灵的萝卜。同学们说得对，有对比才更精彩，乌龟获胜也可能有以下原因：可能赛程变化，新增一段下坡路，乌龟一缩头迅速滚下；又可能乌龟借助了工具，利用滑板、宝葫芦。现在请大家选择其中一个情节，讲给同桌听一听。同桌两人互相交流时，可以提出合理化建议。老师友情提醒，不仅要大胆想象，还要关注人物细节的刻画。现在请同学们开始讲述情境吧。