师：同学们，一提起老虎，大家脑海中都会浮现出它威风凛凛、凶猛霸气的样子。可今天，我们要认识一只不一样的老虎。来，一起读课题：“一只窝囊的大老虎”。“囊”单独读第二声，连起来读轻声，再读一次，“一只窝囊的大老虎”。“窝囊”在词典中有这样的解释：一是受委屈之后表现出的烦恼、窝气；二是懦弱，没本事。很显然，文中选第二个解释。同学们，第一次看到这个课题，你们有什么疑问呢？为什么是一只窝囊的大老虎？今天，我们就用批注的方法来解开这个大问号。

　　先来读读文中的词语。第一组，我们一起读：“露脸、角色、四脚着地、哄堂大笑”。“露”还有个读音，读“lù”时，意思是没有遮挡，如“露天、露宿”；读“lòu”时，多用于口语，如“露脸、露马脚”。咱们放到句子中来变一变：“我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，连手脚都不露，我想露脸是露不成了。”

　　按下暂停键，再读一遍。第二组，听老师读：“谢幕、撤换、排列、蹦跳”。发现这组词语的小秘密了吗？“羡慕、策划、排列”，你发现了有同义字组成的词语，多有意思。一起读：“谢幕、撤换、排列、蹦跳”。像这样的词语还有吗？大家一下子想了很多，像“战斗、旋转、图画、消灭、摇动、说话、帮助、追赶”。我们中国的汉字就是这样奇妙。字音都读准了，还有不理解的词语吗？“霉糨糊”什么意思呢？糨糊是用面粉或淀粉加水熬制成，有粘性，过年贴春联的时候可以用糨糊粘贴。“霉糨糊”就是已经发霉的糨糊，现在理解了吗？文中有这样一句话，我们一起读：“霉糨糊直冲脑门——虎跳。”

　　“虎跳”什么意思？见过吗？就是虎跃起的威风样子，有点像翻筋斗。京剧表演中经常有这样的动作，我们来欣赏。老虎如果这样出场，那可威风啦。来，读出老虎欢悦的样子。理解词语不仅仅可以查字典，还可以利用网络里的视频帮助理解。“砸锅”什么意思？比喻办事失败了。这里指扮演老虎不成功，演出失败了。那一只窝囊的大老虎到底讲了一件什么事呢？请大家再次快速浏览课文，试着完成思维导图。同学们可以选择其中的一个来做，可以按照故事的起因、经过、结果，也可以按照人物的心情变化来思考。按下暂停键开始。

　　完成了吗？自己来说说课文主要讲了一件什么事。来看看这两个同学的思维导图，它是按照事情发展的顺序来介绍的。再来看这个同学，他介绍的时候是从什么角度说的？对，从“我”的心情变化。特别期待，是这样的表情，我们一起做。充满自信的表情也来了，我们也来做做看。接着，好紧张，最后，脑海中产生了好多好多的小问号。这样的思维导图将长长的文章读短了，现在能说课文主要讲了一件什么事吗？“我”特别期待参加表演，老师选中“我”当老虎，“我”便自信满满地排练。可是表演时特别紧张，演出砸锅了，“我”疑惑不解，便去动物园寻找失败的原因。根据事情的起因、经过、结果，穿插心情的变化，就把主要内容说清楚了。

　　同学们，演出前的“我”殷切期待，那到底有多期待呢？赶紧读读第一、第二自然段，按下暂停键，读一读，圈一圈，哪些地方让你感受到这份期待。读完了吗？我们一起来交流。“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。”作者运用心理描写，真实写出了“我”想上台的迫切心情。一起来读读，把这种迫切读出来。还有“羡慕得要死”，也能看出“我”的期待。这种生活化的语言好夸张，特别有意思。比如说“很开心”，可以说“开心得要死”；那“很伤心”，可以说“伤心的要死”；“很幸福”，可以说“幸福得要死”。

　　还从哪里读出“我”的殷切期待？“一直没在台上露过面”，说明“我”一直没机会露脸，特别想上台，通过对比就能读出“我”的心理。第一自然段提到，每个学期一个班级至多轮到两次，机会那么少，也侧面写出了“我”的期待。联系上文就能体会“我”的感受，老师读到这里的时候也写下了这样的批注：“我多渴望上台表演获得掌声呐。”我们一起来读，把这种殷切期待的心情给读出来：“我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划，我真个羡慕得要死，我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。”

　　像这样，我们边读边圈画，在旁边写下自己的感受，这就是批注的一种。那批注还可以怎么做呢？我们一起走进批注微课堂。